Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura

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  Año 2021, Número 24. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: julio - diciembre

  • Artículos

    • Análisis una propuesta didáctica para trabajar la poesía en un aula de Primaria: leer a Leopoldo de Luis

      Sergio Arlandis López, José M. Rodríguez

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    • Representaciones de infancia en Frankenstein de Mary Shelley: De la edad de oro a la niñez monstruosa

      María Ayelén Bayerque

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    • «Tu voz en mi garganta»: Lecturas de cabecera de Pablo del Águila

      David Ferrez Gutiérrez

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    • La presencia de sagas fantásticas en Brasil: 1 una propuesta de clasificación de paracosmos

      Pedro Afonso Barth

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    • El acto de escribir en la universidad: Una experiencia a partir de la autobiografía

      Joel Oswaldo Vielma Rondón

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    • Los mediadores literarios de los futuros maestros: Exploración de los relatos de vida literaria

      Elisabet Contreras Barceló

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    • A Comparative Study of IELTS Academic Writing Test in Paper Mode vs. Computer Mode among EFL IELTS candidates

      Mehdi Dastpak, Mohammad Javad Riasati, Mohammad Sadegh Bagheri, Ehsan Hadipour

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    • “The Project eMysteries – From reading to writing

      Natividade Carvalho Pires, María Margarida Morgado

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    • Las constelaciones literarias como proyecto educativo para incentivar la lectura del género poético: “las cuatro galaxias de Góngora

      Andrea Ariño Bizarro

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    • Volición conservadora en las acciones violentas de La ciudad y los perros

      Jesús Miguel Delgado Del Aguila

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  • Textos y documentos

    • Alterliteraturas: (los 100 ojos de la Educacion literaria en la era poscovid)

      Eloy Martos Núñez

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  • Lecturas de escrituras

    • Entre la Lectura, la Escritura y la Educación.: Paradigmas de investigación en Didáctica de la Literatura y la Lengua

      Sergio Arlandis López

      Es reseña de:

      • Entre la lectura, la escritura y la educación: Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua / coord. por Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius

        Narcea, 2020. Lectura y Educación. ISBN 978-84-277-2780-9

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    • El lenguaje inclusivo en la lupa… aportes “in media res”

      Florencia Bottazzi

      Es reseña de:

      • Lenguaje inclusivo y ESI en las aulas. Propuestas teórico-prácticas para un debate en curso

        Valeria Sardi, Carolina Tosi

        Buenos Aires : Paidós Educación, 2021

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