Boletín Redipe

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  Año 2019, Vol. 8, Número 12. Dedicado a: Hermeneutics of education and learning

  • Presentación

    • Revista Vol 8 No 12. Hermenéutica de la educación y aprendizajes

      Rodrigo Ruay Garcés

      • Resumen
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      págs. 18-22

      

  • Editorial

    • Hermenéutica de la educación: explorar y experienciar la impredictibilidad de la educación (sobre el libro de Andrew Wiercinski)

      José Manuel Touriñán López

      • Resumen
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      págs. 23-35

      

  • Artículos

    • Competencias docentes para la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de una visión integradora de las principales tendencias didácticas

      Karina Trejo Sánchez

      • Resumen
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      págs. 36-49

      

    • Descolonizar la formación de profesores a través de redes entre escuelas y universidades

      Sueli de Lima Moreira

      • Resumen
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      págs. 50-64

      

    • Los maestros y su función como fomentadores del valor de la solidaridad en el proceso de enseñanza aprendizaje

      Carlos Adolfo Sanabria Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-70

      

    • Incidencia de la competencia intercultural en la enseñanza de lengua extranjera, en una Institución Técnica de Bogotá

      Diana Cecilia Rodríguez Sanchez, Astrid Ramírez Valencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-88

      

    • Las actitudes de estudiantes universitarios ecuatorianos hacia la lectura en español

      María Piedad Rivadeneira Barreiro, Boris Isaac Hernández Velásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-93

      

    • La evaluación basada en el aprendizaje desde la experiencia

      Diana Marcela Cortes Carmona, Catalina Gallego Tobón, Yancelly Gómez Parra, Nini Johana Mejía López, Cindy Paola Panesso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-104

      

    • Influencia del ABP en el Nivel de Razonamiento de Estudiantes de Educación Superior

      Leidy Lorena Herrera Briñez, Mariela del Pilar Gómez Castro

      • Resumen
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      págs. 105-116

      

    • Effects of the clil approach in oral production of english students in the second year of the united general baccalaureate at a high school in Cuenca, Ecuador

      Jhonny Benalcázar Bermeo, Diego Ortega Auquilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-128

      

    • La plataforma YouTube como estrategia para el autoaprendizaje de la lengua inglesa

      Rodrigo Ruay Garcés, Elvis Campos Palacios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-142

      

    • Reflexiones del uso del teatro como herramienta didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras: Entre beneficios y ventajas

      Derly Cervantes Cerra

      • Resumen
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      págs. 143-149

      

    • Un estudio sobre las causas que detiene el logro académico en la educación superior: El caso del BA en lengua inglesa en UNACAR

      Gina del Pilar Pacheco Balam, Salvador Bautista Maldonado, Rosa Adriana May Meléndez

      • Resumen
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      págs. 150-161

      

    • Leonidas Proaño ideas teológicas liberalizadoras en el desarrollo indigena

      Rómulo Arteño Ramos, Juan Illicachi Guzñay, Mery Elizabeth Zabala Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-184