Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS

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  Año 2019, Vol. 1, Número 1

  • Editorial

    • Editorial

      María del Pilar Azcaráte Goded, Rocío Jiménez Fontana

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1001

      

  • Fundamentos en EA y S

    • Más allá de la sostenibilidad: por una Educación Ambiental que incremente la resiliencia de la población ante el decrecimiento

      José Eduardo García Díaz, Jorge Fernández-Arroyo, Fátima Rodríguez Marín, María Puig Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1101

      

    • Contexto y evolución de la sostenibilidad en el currículum de la universidad española

      Anna Maria Geli de Ciurana, Leslie Mahe Collazo Expósito, Íngrid Mulà

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1102

      

    • La Educación Ambiental en el S. XXI (página en construcción, disculpen las molestias)

      María José Bautista-Cerro Ruiz, María Ángeles Murga Menoyo, María Novo Villaverde

      • Resumen
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      pág. 1103

      

  • Formación de profesionales en EA y S

    • Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 12: Consumo y Producción Sostenible. Estudio sobre hábitos de consumo de los estudiantes

      Mónica Fernández Morilla, María Yolanda Fernández Ramos, Salvador Vidal Raméntol, Silvia Albareda Tiana

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1201

      

    • Educación y Sostenibilidad en la Universidad de Valencia: construyendo futuro desde el pasado

      Pilar Aznar Minguet, Angels Ull Solís

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1202

      

    • Vinculando educación matemática y sostenibilidad: implicaciones para la formación inicial de maestros como herramienta de transformación social

      Ángel Alsina i Pastells, Teresa Calabuig i Serra

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1203

      

    • El proyecto EDINSOST. Formación en las Universidades españolas de profesionales como agentes de cambio para afrontar los retos de la sociedad

      Jordi Segalàs Coral, Fermín Sánchez Carracedo

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1204

      

    • Formación de profesionales para una ciudadanía planetaria. La educación para el desarrollo sostenible en los títulos de grado de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

      Inmaculada Gómez Jarabo, Carmen Sabán Vera, Bienvenida Sánchez Alba, L. Miguel Barrigüete Garrido, Belén Sáenz Rico de Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1205

      

  • Investigaciones sobre y para la práctica en EA y S

    • Conciencia ambiental y sostenibilización curricular, dos herramientas en el camino hacia la sostenibilidad de la Universidad de Córdoba

      Francisco Villamandos de la Torre, Antonio Gomera Martínez, Miguel Antúnez López

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1301

      

    • Análisis del modelo didáctico de educación ambiental “La idea vector y sus esferas” desde el enfoque de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un caso: la Escuela del Consumo de Cataluña

      Genina Calafell, Neus Banqué, Queralt Grau Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1302

      

    • Publicar en Educación Ambiental y Educación para la Sostenibilidad, ¿dónde?

      Antonio Navarrete Salvador, María del Pilar Azcaráte Goded, Rocío Jiménez Fontana, José María Cardeñoso Domingo, Esther García González

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1303