págs. 4-6
págs. 7-12
págs. 13-18
págs. 19-25
págs. 26-32
págs. 33-36
Entendre llengües sense haver-les apreses: integració de la intercomprensió a l’aula i el centre
págs. 37-41
Llegendes i microtextos a l'aula: una experiència de foment de la creativitat narrrativa
págs. 49-54
De vegades arriben cartes…: la lectura de cartes d’amor com a estímul de l’escriptura
págs. 55-60
Producció de textos en contextos creatius: desenvolupament de l’escriptura creativa a partir de Story Cubes
Ana Fernández-Rufete Navarro, María Fernández-Rufete Navarro
págs. 61-66
Teatres per a la vida: créixer de manera personal i grupal a través de la dramatització
págs. 67-71
págs. 73-75
págs. 76-77
Juan de Dios Villanueva Roa (res.)
Es reseña de:
La literatura infantil y juvenil
E. P. Jiménez Pérez, S. Fabregat Barrios (coord.)
Barcelona : Octaedro, 2018
págs. 79-80
M. Carmen Gracia (res.)
Es reseña de:
Aprender en equipos de aprendizaje cooperativo. El programa CA/AC
P. Pujolàs, J. R. Lago
Barcelona : Octaedro, 2018
págs. 81-82
Isabel Ríos García (res.)
Es reseña de:
Escrivim: Seqüències didàctiques per a l'escola
A. Santolària, P. Ribera
Edicions del Bullent, 2017
págs. 83-84
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados