La transformación del currículo en una sociedad diversa: ¿quién y cómo se decide el currículum?
Actitudes hacia personas refugiadas y ciudadanía europea inclusiva: análisis para una propuesta educativa intercultural con el profesorado en formación
Verónica C. Cala, Encarnación Soriano Ayala, Manuel José López Martínez
Trabajo Interprofesional en los Centros Escolares: Cambiando Trayectorias de Vulnerabilidad a la Deserción en Estudiantes Secundarios
Carmen Montecinos, Gabriela Castro, Rocío Díaz, Lizette Manríquez, Anne Edwards
Una mirada longitudinal: ¿Es el “Docentia” útil para la evaluación del profesorado universitario?
María Rosa Isla Díaz, Hipólito Marrero Hernández, Mabel Soriano, Stephany Hess Medler, Severo Acosta Rodríguez, María Victoria Pérez Monteverde, Marcos Blanco Freijo
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