págs. 19-37
L’interjection vocalique "ah/ha" dans "Le malade imaginaire": un vecteur émotionnel en classe de français
págs. 39-57
L’imaginaire en paroles-musique: interprétations phonologiques et diversité
págs. 59-72
Parlers et réalités sociales dans la chanson populaire (1960-2000): exploitations pour un cours de langue-culture française en contexte universitaire
págs. 73-90
De l’étude de chansons au chant: une approche globale de l’exploitation de la chanson en cours de français à l’université
págs. 91-102
págs. 105-117
págs. 119-128
págs. 129-137
Autonomie de l’apprenant en français: quel rôle pour les techniques théâtrales?
págs. 139-152
"Jouer du corps": Réflexions sur le statut et la place du corps-énonciateur de l’apprenant dans le processus d’apprentissage des langues
págs. 153-169
págs. 171-181
págs. 185-202
La terminologie française du ballet: des mouvements nommés en français
págs. 203-211
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