La educación inclusiva en la Educación Superior: relato del contexto universitario cubano
págs. 583-598
¿Educación inclusiva en la Enseñanza Superior?: el caso del alumnado con discapacidad
págs. 599-614
Orientação acadêmica e profissional dos estudantes com deficiência nas universidades italianas
Leonardo Santos Amâncio Cabral, Enicéia Mendes Gonzalves, Lucia de Anna
págs. 615-630
Acessibilidade e deficiência na universidade: política de recursos humanos
Carlos Eduardo Candido Pereira, José Luis Bizelli, Lucia Pereira Leite
págs. 631-642
Evolução da matrícula de pessoas com deficiência na educação superior brasileira: subsídios normativos e ações institucionais para acesso e permanência
José Guilherme de Andrade Almeida, Tereza Cristina Bellosi, Eliana Lucia Ferreira
págs. 643-660
Políticas públicas de acessibilidade no ensino superior: implicações na educação do aluno com deficiência
Waléria Henrique dos Santos Leonel, Nilza Sanches Tessaro Leonardo, Raquel de Araújo Bomfim Garcia
págs. 661-672
Acessibilidade e permanência: um estudo do programa institucional de apoio aos estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina
Ana Paula de Oliveira Santana, Lais Oliva Donida, Ana Lucia Lima da Costa Pimenta Monteiro, Suelen Machado Silva
págs. 673-690
págs. 691-702
Formação do professor e educação inclusiva: análise dos conteúdos dos cursos de pedagogia da Unesp e da USP
págs. 703-718
Cursos de licenciatura: a formação de professores para atuação na perspectiva da educação para a diversidade
Hanna Russo Chacon Rodrigues Silva, Ana Claudia Balieiro Lodi, Bruna Cristina Barbieri
págs. 719-740
Formação de professores e inserção da disciplina Libras no ensino superior: perspectivas atuais
Claudia Regina Mosca Giroto, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Jessica Mariane Rodrigues de Lima
págs. 741-758
págs. 759-772
Produção do conhecimento sobre o ensino de geografia para pessoas com deficiência
Taís Buch Pastoriza, Rosimeire Maria Orlando, Katia Regina Moreno Caiado
págs. 773-786
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