InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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The perverse logic of external evaluations: their implication in educational medicine
Amanda Trindade Garcia, Jaqueline Belga Marques, Claudia Regina Mosca Giroto
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 14, Nº. Extra 1 (n. esp. 1, abr), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Inclusão e Educação Infantil), págs. 775-790
Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?
Claudia Regina Mosca Giroto, Luciana Aparecida de Araujo, Fabiana C. F. de Vita
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 14, Nº. Extra 1 (n. esp. 1, abr), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Inclusão e Educação Infantil), págs. 807-825
A disciplina Libras na formação de professores: desafios para a formulação de espaços educacionais bilíngues
Juliana Cavalcante de Andrade Louzada, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Claudia Regina Mosca Giroto
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 12, Nº. 3, 2017, págs. 864-886
O trabalho pedagógico para alunos público-alvo da educação especial: investigando a inclusão na educação infantil
Tamiris Aparecida Fachinetti, Beatriz A. Barboza do Nascimento, Claudia Regina Mosca Giroto
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 2, 2016, págs. 861-880
Trabalho docente com alunos público-alvo da educação especial na educação infantil
Jaqueline Belga Marques, Claudia Regina Mosca Giroto
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 2, 2016, págs. 895-910
Formação de professores e inserção da disciplina Libras no ensino superior: perspectivas atuais
Claudia Regina Mosca Giroto, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Jessica Mariane Rodrigues de Lima
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 10, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Políticas de inclusão e formação na educação superior), págs. 741-758
Formación de profesores en la perspectiva de la educación inclusiva en Brasil
Juliana Cavalcante de Andrade Louzada, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Claudia Regina Mosca Giroto
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 20, Nº. 64, 2015, págs. 95-122
Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre a língua de sinais
Daniella Cristina Bosco, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Claudia Regina Mosca Giroto
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 7, Nº. 3, 2012, págs. 73-104
Retextualização da escrita por alunos com surdez usuários de libras: em foco a mediação do professor
Claudia Regina Mosca Giroto, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Rosimar Bortolini Poker
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 5, Nº. 1, 2010, págs. 34-43
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