Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2016, Vol. 21, Número 71

  • Investigación

    • "Cumplir un sueño": Percepciones y expectativas sobre los estudios profesionales entre estudiantes indígenas en la Universidad Autónoma Chapingo

      Citlalli Melissa Segura Salazar, María Eugenia Chávez Arellano

      • Resumen
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      págs. 1021-1045

      

    • Las situaciones escolares en escena: aportes a la formación docente en educación sexual integral

      Micaela Kohen, Elsa Meinardi

      • Resumen
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      págs. 1047-1072

      

    • Conflicto y convivencia: profesores y alumnos en el proceso de enseñanza en un aula de secundaria

      José A. Pineda-Alfonso, Francisco F. García-Pérez

      • Resumen
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      págs. 1073-1091

      

    • Relación entre funcionamiento familiar, emociones morales y violencia entre estudiantes de primaria

      Angel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez, Jesús Tánori Quintana, Esthela Jacqueline Madrid López

      • Resumen
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      págs. 1093-1110

      

    • Los padres y madres ante la toma de decisiones académicas de los adolescentes en la educación secundaria: Un estudio cualitativo

      Carmen María Fernández García, Omar García Pérez, Sara Rodríguez Pérez

      • Resumen
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      págs. 1111-1133

      

    • Las teorías implícitas de enseñanza y aprendizaje de profesores de primaria y sus prácticas docentes

      Elda Friné Cossío Gutiérrez, Gerardo Hernández

      • Resumen
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      págs. 1135-1164

      

    • Bullying en la escuela secundaria. Factores que disuaden o refuerzan el comportamiento agresor de los adolescentes

      María Guadalupe Vega López, Guillermo Julián González Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1165-1189

      

    • Análisis del funcionamiento diferencial de los ítems del Excale de Matemáticas para tercero de secundaria

      Adán Moisés García Medina, Felipe Martínez Rizo, Graciela Cordero Arroyo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1191-1220

      

    • Construcción de un modelo de alerta temprana para la detección de estudiantes en riesgo de deserción de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

      Natalia Henríquez C., Diego Escobar R.

      • Resumen
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      págs. 1221-1248

      

    • Modelos de evaluación para la acreditación de carreras. Análisis de su composición y una propuesta para las carreras de Ecuador

      Byron Acosta, Miguel Acosta

      • Resumen
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      págs. 1249-1274

      

    • Boletín Educativo: una experiencia de acercamiento al género académico para docentes de escuelas chilenas.

      María Verónica Leiva Guerrero, Carla Muñoz Valenzuela, María Leonor Conejeros Solar, Andrea Bustos, Tatiana Goldrine G.

      • Resumen
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      págs. 1275-1294

      

  • Aporte de discusión.

    • ¿Por qué no mejora la calidad de la educación básica?

      Pedro Flores Crespo, Emilio Blanco Bosco, Sergio Cárdenas Denham, Graciela Cordero Arroyo, Frida Díaz Barriga, Yolanda Jiménez Naranjo, Felipe Martínez Rizo, Carlos Ornelas

      • Texto completo

      págs. 1295-1303

      

  • Reseñas

    • Juventudes fragmentadas

      María de Lourdes Ordaz Ocaña

      Es reseña de:

      • Juventudes fragmentadas: socialización, clase y cultura en la construcción de la desigualdad

        Gonzalo Saravi

        México : Ciesas, Flacso,, 2015

      • Texto completo

      págs. 1305-1310