Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

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  Año 2015, Vol. 33, Número 2. Dedicado a: Homenaje al profesor Dr. Don Manuel Lorenzo Delgado; 7-12/13-18/19-24

  • El Profesor y su Entorno

    • Un pedagogo para no olvidar

      Antonio María Medina Rivilla

      • Texto completo

      págs. 27-31

      

    • Palabras de homenaje al profesor Manuel Lorenzo Delgado de la Universidad de Granada

      Isabel Cantón Mayo

      • Texto completo

      págs. 33-34

      

    • Homenaje a Manuel Lorenzo

      Joaquín Gairín Sallán

      • Texto completo

      págs. 35-36

      

    • Al profesor maestro y amigo Manuel Lorenzo Delgado

      Tomás Sola Martínez

      • Texto completo

      págs. 37-41

      

  • Artículos

    • El aprendizaje-servicio y las comunidades de aprendizaje: dos proyectos escolares innovadores que se enriquecen mutuamente

      Carmen Álvarez Álvarez, Gonzalo Silió Saiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-58

      

    • Una aproximación a la realidad de las plataformas virtuales de las universidades españolas: el primer reto para una educación personalizada en personas con discapacidad motórica o visual

      Sonia Gutiérrez Gómez-Calcerrada, Eva Solera Hernández, Juan Manuel García González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-78

      

    • Learning styles and multiple intelligences in the teaching-learning of Spanish as a foreign language

      Esperanza Luengo Cervera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-103

      

    • La coordinación TIC y la formación del profesorado como elementos impulsores de la renovación pedagógica en el centro educativo

      Fátima Llamas Salguero, Francisco Javier Ruiz Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-121

      

    • E-learning y Comunicación Oral y Escrita. Una perspectiva sobre el diseño, la implementación y el impacto académico en el contexto universitario

      Mauro Marino Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-150

      

    • Competencias del Maestro Mentor de Prácticas

      Carmen Megía Cuélliga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-170

      

    • Percepción de los estudiantes del Grado en Pedagogía y Educación Social sobre la organización, la utilidad y formación del Practicum

      Sara Serrate González, Sonia Casillas Martín, Margarita González Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-190

      

    • Exigencias didácticas en diseño didáctico de tareas para el desarrollo de las habilidades investigativas

      Odiel Estrada Molina, Sahara María Blanco Hernández, Febe Ángel Ciudad Ricardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-211

      

  • Reseñas

    • SANTAMARÍA CONDE, R. M.ª. "Organizar centros escolares": Madrid: Síntesis, 2015, 231 pp. ISBN 978-84-9077-10-4-4

      Javier Fombona Cadavieco (res.)

      Es reseña de:

      • Organizar centros escolares

        Rosa María Santamaría Conde, Alfonso Navarro Jurado (pr.)

        Síntesis, 2021 (2 ed.) . ISBN 978-84-1357-643-5

      • Texto completo

      págs. 215-216

      

    • SEVILLANO GARCÍA, M. L. y VÁZQUEZ CANO, E. "Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior": Madrid: McGraw-Hill Education, 2015, 330 pp. ISBN 978-84-481-9766-7

      María Ángeles Pascual Sevillano (res.)

      Es reseña de:

      • Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en educación superior

        María Luisa Sevillano García, Esteban Vázquez Cano

        McGraw-Hill Interamericana de España, 2015. ISBN 978-84-481-9766-7

      • Texto completo

      págs. 217-219

      

    • CABERO ALMENARA, J. (Dir.) (2014). La formación del profesorado en TIC: Modelo TPACK. Edita Secretariado de Recursos audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla, 166 pp. ISBN 978-84-15881-67-4.

      María Luisa Sevillano García (res.)

      Es reseña de:

      • La formación del profesorado en TIC: Modelo TPACK: (Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de Contenido) / Julio Cabero Almenara (dir.)

        Universidad de Sevilla, Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, 2014. ISBN 978-84-15881-67-4

      • Texto completo

      págs. 220-222

      

    • VÁZQUEZ-CANO, E. y SEVILLANO GARCÍA, M. L. (2015). Dispositivos digitales móviles en Educación. Madrid: Narcea, 166 pp. ISBN libro papel 978-84-277- 2100-5, e-Book 978-84-277-2101-2.

      Miguel Angel Pérez Gallego (res.)

      Es reseña de:

      • Dispositivos digitales móviles en educación: el aprendizaje ubicuo / coord. por Esteban Vázquez Cano, María Luisa Sevillano García

        Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2100-5

      • Texto completo

      págs. 222-225