págs. 1-24
págs. 25-41
págs. 42-53
Midsession reversal learning: why do pigeons anticipate and perseverate?
Jessica P. Stagner, Daniel M. Michler, Rebecca Rayburn-Reeves, Jennifer R. Laude, Thomas R. Zentall
págs. 54-60
págs. 61-76
págs. 77-93
págs. 94-106
Overshadowing and associability change: Examining the contribution of differential stimulus exposure
págs. 107-117
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