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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Cuestionario ATLAS-T para la detección de problemas lectoescritores en contextos laborales
María Auxiliadora Sánchez Gómez, Francisco López Méndez, Amanda Flores Martín, Miguel López Zamora
Revista de Investigación en Logopedia, ISSN-e 2174-5218, Vol. 14, Nº. 1, 2024
Teachers’ opinions about the teaching of reading in Spain
Almudena Giménez de la Peña, María Auxiliadora Sánchez Gómez, Amanda Flores Martín, Juan Luis Luque Vilaseca
Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 29, Nº. 1, 2023, págs. 65-73
Revisiting the role of within-compound associations in cue-interaction phenomena
David Luque Ruiz, Amanda Flores Martín, Miguel A. Vadillo
Learning and behavior: a Psychonomic Society publication, ISSN 1543-4494, Vol. 41, Nº. 1, 2013, págs. 61-76
¿Es importante la detección temprana de perfiles pre-lectores?
Amanda Flores Martín, Mariana N. Loredo García, María Auxiliadora Sánchez Gómez, Juan Luis Luque Vilaseca
Comunicación: Derecho y calidad de vida: XXXII Congreso Internacional de Logopedia, Foniatría y Audiología / coord. por Lidia Rodríguez García, Claudia Tatiana Escorcia Mora, Diana Grandi di Trepat, Miquela Maria Sastre Vidal, M. Claustre Cardona i Pera, Francisco Cabello Luque, Natalia Bravo del Cerro, Ana Mª Ochando Cerdán, Amparo Ygual Fernández, 2022, ISBN 978-84-09-37101-3, págs. 297-302
Amanda Flores Martín
I Congreso Científico de Investigadores en Formación / coord. por María del Mar Delgado-Serrano, José Carlos Gómez Villamandos, 2010, ISBN 978-84-9927-031-9, pág. 243
Test Colectivo de Eficiencia Lectora (TECLE): estudio normativo
María Soledad Carrillo Gallego, Juan Luis Luque Vilaseca, María Auxiliadora Sánchez Gómez, Amanda Flores Martín, Almudena Giménez de la Peña
Universidad de Málaga (UMA), 2024. ISBN 978-84-1335-363-0
Causal reasoning in the diagnosis of mental disorders: evidence from on-line and off-line measures
Amanda Flores Martín
Tesis doctoral dirigida por Pedro L. Cobos Cano (dir. tes.). Universidad de Málaga (2014).
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