págs. 1-4
págs. 5-21
Contribución del cómic a la imagen de la ciencia
Daniel Gil Pérez, Jaime Carrascosa Alís, Adriana Patricia Gallego Torres, Isabel Fernández Montoro
págs. 22-35
El estilo cognitivo y su influencia en la solución de problemas en química: un estudio en el aula de clase
págs. 36-40
págs. 41-57
págs. 58-65
Las antocianidinas como indicadores: una experiencia de aprendizaje alrededor del procedo de neutralización
págs. 66-81
Caracterización de la evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje en los cursos de química general de la educación superior: una aproximación desde la perspectiva del profesor
Luz Marina Cabrera Morillo, Cheyron Eloina Castellanos Sánchez
págs. 82-88
págs. 89-100
págs. 101-109
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