REDU: Revista de Docencia Universitaria

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  Año 2010, Vol. 8, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria

    Amparo Fernández March

    • Texto completo

    34 págs.

    

  • Análisis de las competencias genéricas en los nuevos títulos de grado del EEES en las universidades españolas

    Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, M. Ángeles López González, M. Virginia Fernández Sánchez

    • Texto completo
    

  • La evaluación de competencias transversales en la materia trabajos fin de grado: Un estudio preliminar sobre la necesidad y oportunidad de establecer medios e instrumentos por ramas de conocimiento

    Mercedes Rullán Ayza, M. Fernandez Rodríguez, Glòria Estapé Dubreuil, María Dolores Márquez Cebrián

    • Texto completo
    

  • Repositorio de actividades para enseñar competencias transversales

    José Juan Antonio Miró Julià, Antoni Jaume Capó

    • Texto completo
    

  • Ecompetentis: una herramienta para la evaluación de competencias genéricas

    Gloria Arranz Manso, María Jesús García-García, Juan Blanco Cotano, Mónica Edwards, Wilmar Hernández

    • Texto completo
    

  • El juego-concurso de DeVries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación.

    Llorenç Andreu Barrachina, Mònica Sanz Torrent

    • Resumen
    • Texto completo

    141 págs.

    

  • El juego-concurso de Vries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación

    Llorenç Andreu Barrachina, Mònica Sanz Torrent

    • Texto completo
    

  • Recursos creativos corporales y uso de la comunicación no-verbal para el desarrollo y evaluación de competencias genéricas en alumnos de grado

    Rosa Mª Rodríguez Jiménez, María José Terrón López, P. Gracia

    • Texto completo
    

  • Evaluación de competencias en la doble titulación de trabajo social y educación social: una experiencia interdisciplinar

    Carmen Monreal-Gimeno, María Teresa Terrón-Caro

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  • Recursos para el autoaprendizaje en las prácticas de ecología: una experiencia

    Guillem Ramon Pérez de Rada, Elena Baraza Ruíz, Daniel Ramón

    • Texto completo
    

  • La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales: una experiencia docente en el grado de maestro

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez

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  • Proceso de integración y evaluación de competencias genéricas en la Universitat Politécnica de Catalunya

    Imma Torra Bitlloch, Ignacio de Corral Manuel de Villena, María del Carmen Martínez Martínez, Isabel Gallego Fernández, Esperanza Portet Cortés

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