Perspectiva Educacional: formación de profesores

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  Año 2011, Vol. 50, Número 1. Dedicado a: Desarrollo cognitivo y aprendizaje

  • Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior

    Rebeca Cerezo Menéndez, José Carlos Núñez Pérez, María Estrella Fernández Alba, Natalia Suárez Fernández, Ellián Tuero Herrero

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    págs. 1-30

    

  • La reflexión docente como dinamizadora del cambio de prácticas en aula: una experiencia de perfeccionamiento académico en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)

    Susana Barrera Andaur

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    págs. 31-60

    

  • La innovación en el aula, referente para el diseño y desarrollo curricular

    María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, Cristina Sánchez Romero

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    págs. 61-86

    

  • Sistematización del programa de inserción a la vida universitaria de la Universidad Católica de Temuco

    Paula Riquelme Bravo, Gonzalo Serrano Solís, Hilda Cifuentes Cid, Loreto Riquelme Bravo, Luis Rivas del Canto

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    págs. 87-109