Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020
Información General
- Editores: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
- Año de publicación: 2020
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-09-22966-6
- Recoge los contenidos presentados a: International Virtual Conference on Educational Research and Innovation CIVINEDU (4. 2020. Madrid).
- Enlaces
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 10 Citas
Listado de artículos
-
págs. 6-7
De Indiana Jones al aula: Innovación en Gamificación Cooperativa en tramos
págs. 8-10
TIC para la inclusión social en el pueblo Wayuu (La Guajira, Colombia)
Emmanuel Hernández Muñoz, Delvis Muñoz Rojas, Carlos Alberto Severiche Sierra
págs. 11-13
págs. 14-15
Macromaqueta sensorial: El aprendizaje de la Microbiología a través del Arte
Maximino Manzanera, Balbino Montiano Benítez, Elisabet Aranda Ballesteros
págs. 16-17
págs. 18-19
págs. 20-21
págs. 22-23
págs. 24-25
págs. 26-27
Enseñanza universitaria desde el corazón: Inteligencia emocional y competencias para la ciudadanía
págs. 28-29
págs. 30-31
Estereotipos de género en los filmes animados: una propuesta de investigación e innovación coeducativa en Secundaria
págs. 32-33
Prácticas curriculares y salidas profesionales del alumnado de Relaciones Internacionales
Xira Ruiz Campillo, Kattya Cascante Hernández, Isaías Barreñada Bajo
págs. 34-35
págs. 36-37
Las TIC en Educación Superior. Las voces de un grupo de docentes
José Ramón Márquez Díaz, Cristóbal Torres Fernández, Rosa Domínguez Martín
págs. 38-39
Utilización de Edpuzzle vs Moodle: satisfacción en alumnos de Veterinaria
págs. 40-41
págs. 42-43
págs. 44-45
págs. 46-47
págs. 48-49
págs. 50-51
Material multimedia como apoyo (o sustituto) a la presencialidad
Eva Serna García, Vannina González Marrachelli, Antonio Alberola Aguilar, María Dolores Mauricio Aviño
págs. 52-53
De lo presencial a lo virtual en las prácticas de laboratorio: “el Bueno, el Feo y el Malo”
María Isabel Panadero Antón, Carlos Bocos de Prada, Julio Sevillano Fernández
págs. 54-55
Actividades evaluables en formato vídeo: un método para potenciar las habilidades comunicativas
págs. 56-58
Herramientas didácticas para la transmisión de la memoria oral: La experiencia “In between?”
David González Vázquez, Laia Gallego Vila, Miquel Serrano Jiménez
págs. 59-60
págs. 61-63
págs. 64-65
The use of Twitter as a learning tool in the Packaging Technology course
Erica Renes Bañuelos, Bernardo Prieto Gutiérrez, Avelino Álvarez Ordóñez
págs. 66-67
Tutorías entre iguales: ¿Mejoran el rendimiento académico en el alumnado de 1º de Bioquímica?
María Rodríguez Pérez, Emma Burgos Ramos, Oscar Gómez Torres
págs. 68-69
págs. 70-71
págs. 72-73
págs. 74-75
págs. 76-77
págs. 78-80
págs. 81-82
págs. 83-84
Aprendizaje Basado en Proyectos en Educación Superior: análisis de la dimensión emocional
Míriam Hernández del Barco, Jesús Sánchez Martín, Florentina Cañada Cañada, Isaac Corbacho Cuello
págs. 85-86
págs. 87-88
págs. 89-90
págs. 92-94
págs. 95-96
págs. 99-100
págs. 101-102
págs. 103-104
págs. 105-106
págs. 107-109
págs. 110-111
págs. 112-113
La innovación deseada, la posible y la sostenible: Algunas teorías y evidencias
págs. 114-115
págs. 118-119
págs. 120-121
págs. 122-123
Master in Engineering of Roads, Canals and Ports: Introducing Scientific Research
Verónica Ruiz Ortiz, Santiago García López, Mercedes Vélez Nicolás
págs. 124-125
págs. 126-127
págs. 128-130
págs. 131-133
págs. 134-135
págs. 135-138
págs. 139-140
págs. 141-142
págs. 143-145
págs. 146-147
págs. 148-149
págs. 150-152
págs. 153-154
Augmented Reality in Mathematics Education: a gamification proposal for Secondary School
Jessica Nebril, Angélica Benito Sualdea, Alvaro Nolla de Celis
págs. 155-157
págs. 158-159
págs. 160-161
págs. 162-163
págs. 164-166
págs. 167-169
págs. 170-171
págs. 172-174
págs. 175-176
págs. 177-178
págs. 179-180
págs. 181-182
págs. 183-184
págs. 193-194
págs. 199-201
págs. 202-203
págs. 204-205
págs. 206-208
págs. 209-210
págs. 211-212
Actitudes ante la muerte en estudiantes de Enfermería: una propuesta de intervención
Sergio González Cervantes, María Valle Ramírez Durán, Mercedes Sánchez Martínez, Carmen María Chivite Cebolla, Esther García García
págs. 213-215
págs. 216-217
págs. 218-219
págs. 220-221
Who is the Materials-Land assassin? Find it out using your own results
Sandra Tarancón, Jaime Orellana, Elena Tejado, Jose Ygnacio Pastor Caño
pág. 222
págs. 223-224
CLeDI:: una experiencia en el marco del Programa Erasmus+
págs. 225-227
Adolescentes en acogimiento residencial: adaptación psicológica en contextos educativos
Claudia Aragón, Yolanda Marín Almagro, Yolanda Sánchez Sandoval
págs. 228-229
Evaluación de necesidades educativas de adolescentes gitanos en riesgo de exclusión social
Yolanda Marín Almagro, Claudia Aragón, Yolanda Sánchez Sandoval
págs. 230-231
págs. 232-233
págs. 234-235
págs. 236-237
págs. 238-239
págs. 240-242
págs. 243-245
págs. 246-247
págs. 248-249
págs. 250-252
págs. 253-254
págs. 255-256
págs. 257-259
págs. 260-261
págs. 264-265
págs. 266-268
págs. 269-270
págs. 271-272
págs. 273-274
págs. 275-276
págs. 277-278
págs. 279-280
págs. 281-282
págs. 283-284
págs. 285-287
págs. 288-289
págs. 290-291
La adicción al smartphone en la adolescencia a examen: causas y consecuencias
Sonia San Martín Gutiérrez, Paula Rodríguez Torrico, Nadia Huitzilin Jiménez Torres
págs. 294-295
págs. 298-299
págs. 300-301
págs. 302-304
págs. 305-307
págs. 308-309
págs. 310-311
págs. 312-313
págs. 314-315
págs. 316-317
págs. 318-320
págs. 321-322
págs. 323-324
Herbario virtual: repaso, práctica, diversión y selfies en la clase de Farmacognosia
Manuel Sánchez Santos, Virginia M. Sáiz Pardo González Aurioles, Manuel Gómez Guzmán
págs. 325-326
Opinión de los alumnos universitarios: docencia presencial u online durante la pandemia
Manuel Sánchez Santos, Virginia M. Sáiz Pardo González Aurioles, Manuel Gómez Guzmán
págs. 327-328
págs. 329-330
págs. 333-334
págs. 335-336
págs. 337-338
Games in the classroom? Analysis of financial accounting learning in Higher Education
José Manuel Santos Jaén, Mercedes Palacios Manzano, Esther Ortiz Martínez
págs. 339-340
págs. 341-342
págs. 343-344
págs. 345-346
págs. 346-349
págs. 350-351
Aprendizaje cooperativo para la producción de fitoplancton como alimento vivo para acuicultura
Concepción Pérez Marcos, Elisabeth González de Chávarri Echaniz
págs. 352-353
págs. 354-355
págs. 356-357
págs. 358-359
págs. 360-361
págs. 364-365
págs. 368-370
págs. 371-372
págs. 373-375
The challenge of remote practical teaching in Veterinary Medicine
Ana Huerta, Laura del Río Alonso, Carlos Martínez-Carrasco Pleite
págs. 376-377
págs. 378-379
Transversalidad en la orientación sexual: percepción en la educación básica
Maria do Carmo Ramos, Jardeane Marques, Joaquim de Moura, Jorge Novo Buján, Marcos Ortega Hortas
págs. 380-381
págs. 382-383
págs. 389-390
págs. 391-392
págs. 393-395
págs. 396-397
págs. 398-399
págs. 400-401
págs. 402-403
págs. 404-405
págs. 408-409
págs. 413-414
págs. 415-416
Application of the Canvas Method to Learning in Drug Development
Antón L. Martínez, Marián Castro, Ángel García, Ezequiel Álvarez Castro, José M. Brea Feijoo, M. Isabel Loza García
págs. 417-418
págs. 419-420
págs. 433-434
págs. 435-436
págs. 437-438
págs. 439-441
Operational Research Academy: interactive tools to support the remote teaching-learning process
págs. 442-443
Mejorar la empatía mediante coaching en estudiantes de Ciencias de la Salud
Rosa Tapia Haro, Sonia Toledano Moreno, Antonio Casas Barragán, María Correa Rodríguez, María Encarnación Aguilar Ferrándiz
págs. 444-445
Coaghing educativo e inteligencia emocional en alumnado de Ciencias de la Salud
Antonio Casas Barragán, María Encarnación Aguilar Ferrándiz, Rosa Tapia Haro, Sonia Toledano Moreno, María Correa Rodríguez
págs. 446-448
Microsoft Teams como experiencia e-learning: docencia disruptiva para superar una pandemia global
págs. 449-451
págs. 452-453
Estimulación musical temprana en casa: propuesta de aplicación móvil
Nereida Rodriguez-Fernández, Iria Santos, Francisco Cedrón, Antonino Santos-del-Riego, Juan Romero, Adrián Carballal
págs. 454-455
págs. 456-457
págs. 458-460
Cooperative learning through simulation under a student-tutor role
Begoña Cabanés Cacho, Guillermo Quílez Calavia, Antonio Montañés Gómez, Franco Rutkevicius Remondini
págs. 461-462
Estudio sonoro con ratas neonatas: innovaciones educativas en el desarrollo evolutivo infantil
págs. 463-464
págs. 465-467
págs. 468-469
Cloud services in higher education: improving flip teaching and u-learning environments
págs. 470-471
Aprendizaje online de estudiantes universitarios de entornos presenciales: proyectos, experiencias y propuestas
págs. 472-473
Aprendizaje-Servicio universitario en Trabajo Social: alcance, condicionantes y límites
págs. 474-475
págs. 476-477
págs. 478-479
págs. 482-484
Las TIC en la práctica docente universitaria
Yohana Yaguana Castillo, Verónica Soledad Espinoza Celi, Alexandra Zúñiga Ojeda
págs. 485-486
Antonia Pérez de los Ríos, Francisco José Hernández Fernández, Joaquín Quesada Medina, Francisca Tomás Alonso
págs. 487-488
Promoting entrepreneurship through a subject in master’s course aimed at chemical engineer
Francisco José Hernández Fernández, Antonia Pérez de los Ríos, Joaquín Quesada Medina, Francisca Tomás Alonso
págs. 489-490
Concienciando sobre la degradación ambiental de materiales mediante la indagación
María del Mar López Fernández, Antonio Joaquín Franco Mariscal
págs. 491-493
Julio Pérez Sánchez, Javier Senent-Aparicio, Loreto León Pérez, Patricia Jimeno Sáez, Adrián López Ballesteros
págs. 494-495
Análisis de casos en la formación inicial didáctica: repensar la escuela infantil ante la pandemia
págs. 496-497
Retos de la educación superior: aprovechando las plataformas digitales
Sofía Quintana Marín, Manuel Medardo Montero Cádiz, Nancy Duarte Pabón
págs. 498-499
“Vaguedad” y “Lógica Fuzzy” en una exposición de inteligencia animal
Salvador Linares Mustarós, Queralt Viladevall Valldeperas, Joan Carles Ferrer i Comalat
págs. 500-501
págs. 502-503
págs. 504-505
págs. 506-507
Herramientas para impartir docencia universitaria online
Natalia Fernández-Bertólez, Blanca Laffon, Rosa Fernández García, Juan Ramón Lamas González, Eduardo Pásaro, Vanessa Valdiglesias
págs. 508-509
Adaptación de una asignatura de prácticas de laboratorio a docencia no presencial
Vanessa Valdiglesias, Natalia Fernández-Bertólez, Rosa Fernández García, Juan Ramón Lamas González, Eduardo Pásaro, Blanca Laffon
págs. 510-511
Metodología Flipped Learning para el aprendizaje autónomo de Electrónica en el laboratorio
Manuela González Vega, David Anseán González, Juan Carlos Viera Pérez
págs. 512-514
págs. 515-516
págs. 518-519
Gestión del conocimiento como herramienta para el clima organizacional en universidades públicas
Delvis Muñoz Rojas, Carlos Alberto Severiche Sierra, Emmanuel Hernández Muñoz
págs. 520-522
págs. 523-524
Reforzando la competencia bilingüe mediante la traducción automática: una experiencia docente
págs. 525-526
págs. 527-528
págs. 529-530
págs. 531-533
Historietas en la enseñanza de las ciencias: narrativas y contexto
Jaime Duván Reyes, Gloria Patricia Romero Osma, Edier Hernán Bustos Velazco
págs. 534-535
Las mascotas como animal de compañía: caso estudiantes de tercero de primaria
Lida Eugenia Rodríguez Guzmán, Edier Hernán Bustos Velazco, Jaime Duván Reyes Roncancio
págs. 536-537
El arte en la Universidad Autónoma de Nayarit: hacia una política institucional
Nadia Grisell de Jesús Espinoza, Enoc Maldonado Camacho, Xochitl Castellón Fonseca
págs. 538-539
La tutoría virtual en la enseñanza universitaria de la contabilidad
José Manuel Santos Jaén, Esther Ortiz Martínez, Ester Gras Gil
págs. 540-541
págs. 542-543
Educación a distancia y entornos virtuales de aprendizaje: ¿Cómo se eligen las herramientas digitales para la enseñanza superior?
págs. 544-545
págs. 546-547
Enrique Sáez Álvarez, Pilar Medrano Abalos, Salvador Andrés Martín Utrilla, Olga Forero Rincón, Patricia Samudio Bejarano, Elena Oliete Ramirez
págs. 548-549
Ansiedad matemática y perfeccionismo: ¿Cómo afectan al rendimiento en exámenes tipo test?
págs. 550-551
Los resultados españoles de PISA como base para la investigación científica
Héctor González Mayorga, María José Vieira Aller, Javier Vidal García
págs. 552-553
Competencias TIC: La identidad profesional de los futuros profesores de Educación Infantil
María del Carmen Martínez Serrano, Eufrasio Pérez Navío, Rocío Quijano López, Miguel Pérez Ferra
págs. 554-555
Participación parental en las tareas familiares: Creencias e implicación de las madres y los padres
págs. 556-557
págs. 558-559
págs. 560-562
Efectos de la escolaridad en el ámbito laboral y empresarial de Baja California
Alfredo Valadez García, Héctor Becerra Martínez, Evelyn Alejandra López Alvarado
págs. 563-564
Aspects relating the influence of e-learning blogs on CSR in digital organizations
Cristian Bogdan Onete, Sonia Budz, Sandra Diana Chița, Vanesa Mădălina Vargas
págs. 565-566
págs. 567-568
págs. 569-570
págs. 571-572
págs. 573-575
Escape Room: una herramienta de aprendizaje en educación universitaria
págs. 576-577
Ciencia ciudadana escolar mediada por aplicaciones e Internet: análisis preliminar de proyectos
págs. 578-579
págs. 580-582
Comparando incompatibilidades: Un diálogo ambiguo con Pedagogías Nativas
págs. 583-584
págs. 585-586
Competencia de análisis de textos en Psicología: Del aula a la virtualidad
págs. 587-588
¿Por qué abandonan los alumnos la escuela?
Dora Esperanza Sevilla Santo, Mario Martín Pavón, Nora Verónica Druet Domínguez
págs. 589-590
Factores que definen la percepción de los docentes hacia la educación inclusiva
Mario Martín Pavón, Dora Esperanza Sevilla Santo, Nora Verónica Druet Domínguez
págs. 591-592
págs. 593-595
What do preservice teachers think about reading and writing?
Marilisa Birello, Mariona Ferrandiz Rovira, Tania Salguero García
págs. 596-597
What do preservice teachers think about reading and writing?
Marilisa Birello, Mariona Ferrandiz Rovira, Tania Salguero García
págs. 596-597
págs. 598-599
Profesor conectado: análisis del uso del "micro-learning" en la práctica docente
Jouberte Maria Leandro Santos, Adriana de Fatima Valente Bastos
págs. 600-601
Impacto del inglés en la empleabilidad de egresados universitarios en frontera norte
María del Socorro Montaño Rodríguez, Nahum Samperio Sánchez, David Guadalupe Toledo Sarracino, Icela López Gaspar
págs. 602-603
págs. 604-605
Secure Procurement Project (SPA): model of collaborative learning, andragogy and technology
págs. 606-607
págs. 608-609
págs. 610-611
Plan de estudios basado en competencias con enfoque humano en universidades interculturales
María de Jesús Méndez Aguilar, Ana Graciela Fernández Lomelín, Hermilo Gómez Hernández, Jean Luckson Pierre, Aurora Xolalpa Aroche, José Ricardo Hernández Gómez
págs. 612-613
págs. 614-615
págs. 616-617
Educar en igualdad: percepción del alumnado universitario sobre los comportamientos igualitarios
págs. 618-619
págs. 620-621
págs. 622-624
págs. 625-626
Diseño Universal para el Aprendizaje e intermedialidad poético-musical: una propuesta didáctica inclusiva
págs. 627-628
Pensamiento crítico a través de redes sociales: recursos para profesionales de la educación
Rosa Domínguez Martín, Cristóbal Torres Fernández, José Ramón Márquez Díaz
págs. 629-630
págs. 631-632
págs. 633-634
The School of the South: A Scientific Production on Clusters and Agglomerates in Latin America on the Theory of Graphs
Paulo Cassanego Junior, Paola Rosano Rodrigues, Clóvis Geovane Martins da Rosa
págs. 635-636
págs. 637-638
Estructuración del ensayo grupal en el ámbito universitario: la influencia del macrosegmento paragráfico
págs. 639-640
Enseñando ingeniería química a ingenieros industriales de forma virtual
Maria Rosa Darbra Roman
págs. 641-642
Aprendizaje-servicio en la FP sanitaria dentro del marco contextual de Geriatría
Juan Antonio Salmerón Aroca, Silvia Martínez de Miguel López, Juan Dionisio Avilés Hernández
págs. 643-644
La prensa educativa: De Vindicación a El Recreo. El caso de Huelva
págs. 645-646
págs. 648-650
Necesidades de Orientación Profesional en internos/as de Centros Penitenciarios de Galicia
María Penado Abilleira, María-Luisa Rodicio-García, Mª Paula Ríos de Deus, María-José Mosquera-González, Laura Rego-Agraso
págs. 651-653
Tecnoestrés en estudiantes de la UDC durante el confinamiento COVID-19
Mª Paula Ríos de Deus, María Penado Abilleira, María-Luisa Rodicio-García, María-José Mosquera-González, Laura Rego-Agraso
págs. 654-655
págs. 656-657
págs. 658-659
págs. 660-661
Evaluación del entorno de aprendizaje clínico por parte del estudiante de enfermería
María Inmaculada López Leiva, Marina García Gámez, Diego Jesús Sánchez De Fez, Ignacio Campos Blanco, Pedro Campos Fernández, Bibiana Pérez Ardanaz
págs. 662-664
págs. 665-666
págs. 667-668
Situación actual del empleo de las personas con discapacidad en España
Belén Gutiérrez-de-Rozas, Ana González-Benito, Andrea Otero Mayer
págs. 669-670
págs. 671-672
Barreras en la primera transición educativa del alumnado con TEA
Gerardo Echeita Sarrionandia, Raquel Palomo Rodríguez, Maria Pantoja
págs. 673-674
págs. 675-676
Realidades y retos en la educación superior durante el confinamiento: Relatos estudiantiles
págs. 677-678
págs. 679-680
págs. 681-682
págs. 683-684
Cost analysis of healthcare services in brain vascular pathology: Entrepreneurial research project
págs. 685-687
Peer review in group work: a case study in Spanish higher education
págs. 688-689
PEAMA Sumapaz: desarrollo de habilidades académicas en la educación superior mediante ABP
Nadia Caterine Cita Triana, Lizbeth Paola Sierra López, Claudia Lucía Ordóñez Ordóñez
págs. 690-692
págs. 693-695
Enseñanza de los ODS en asignaturas de ingeniería: el caso de la Termodinámica técnica
págs. 696-697
págs. 698-699
págs. 700-702
págs. 703-704
El “telecolegio”: la adaptación de la escuela en situación de confinamiento
págs. 705-706
págs. 707-709
págs. 710-711
págs. 712-713
Satisfacción con la tutoría universitaria: diseño y validación de una escala
Natalia González Morga, Pilar Martínez Clares, Cristina González Lorente, Micaela Sánchez Martín, Miriam Martínez Juárez, Javier Pérez Cusó
págs. 714-715
Capital escolar: percepciones en escuelas católicas y laicas de sectores vulnerables
págs. 716-718
págs. 719-720
págs. 721-722
Brechas digitales y justicia social: El Programa Conectar Igualdad en Argentina
págs. 723-724
Perspectiva de género en el uso de las TIC: El papel de la escuela
págs. 725-726
El m-learning: una forma de aprender conceptos jurídicotributarios en un universo multitarea
págs. 727-728
Determinantes de las evaluaciones del profesorado universitario
Concepción Díaz García, Manuel León Navarro, Antonio Kamal Romero Sookoo, Francisco J. Sánchez Vellvé
págs. 729-730
Elaboración de un modelo de competencias técnicas en la Administración Pública
Francisca Berrocal Berrocal, Miguel Aurelio Alonso García, Raúl G. Ramírez Vielma, Inge Schweiger Gallo
págs. 731-732
págs. 733-734
págs. 735-736
págs. 738-739
Fomento de la investigación en estudiantes de Grado a través del artículo científico
Carmen Romero Grimaldi, Lidia Bravo, Sonia Torres Sánchez, Meritxell Llorca Torralba, María Hidalgo Figueroa, Concepción Mata Pérez, José L. Palazón-Fernández, Daniel Román Sánchez, Monica Schwarz Rodriguez, José Manuel de la Fuente Rodríguez
págs. 739-741
págs. 742-743
Relación entre procrastinación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Bogotá
Harold Germán Rodríguez, Fernando Marroquín Ciendúa, Paola Marroquín Ciendúa, Viviana Jiménez Bohórquez
págs. 744-746
págs. 747-748
págs. 749-750
págs. 751-752
págs. 753-754
Prácticas de discriminación entre estudiantes universitarios
Jessica Badillo Guzmán, Francisca Mercedes Solis Peralta, Liliane Carrillo Puertos
págs. 755-756
El absentismo en el Grado en Finanzas y Contabilidad
Elena Moreno Ureba, Francisco Bravo Urquiza, Nuria Reguera Alvarado
págs. 757-758
págs. 759-760
págs. 761-762
págs. 763-764
págs. 765-767
Estado anímico de estudiantes de Ciencias de la Salud: un estudio descriptivo
Lucía Ortiz Comino, María López Garzón, Paula Postigo Martín, Ángela González Santos, Mario Lozano Lozano, Noelia Galiano Castillo
págs. 768-769
págs. 770-771
págs. 772-773
The enhancement of creative collaboration through human mediation
Teresa Maria Rocha Gomes Varela, Odete Rodrigues Palaré, Elisabete Sofia Nabais de Oliveira de Freitas e Menezes
págs. 774-775
págs. 776-777
págs. 778-779
Conrado García González, Ana M. Vázquez Espinoza, Gisela Montero Alpírez, Marcos Alberto Coronado Ortega, Armando Pérez Sanchez, Ramón Ayala Bautista
págs. 780-782
Perspectivas de la educación jurídica ambiental en México
Luis Alberto Bautista Arciniega, Conrado García González, Gloria Araceli Navejas Juárez, Elizabeth García Espinoza
págs. 783-784
Docencia Online: Valoración de la respuesta inicial ante la situación COVID-19
Susana Rubio Arraez, Tony Steven Chuquizuta Trigoso, Begoña Cabanés Cacho, Silvana C. Cuaspud Cuaical
págs. 785-786
Kahoot! en la docencia en contabilidad: ¿Influyen las características de los estudiantes?
María Dolores Alcaide Ruiz, Francisco Bravo Urquiza, Nuria Reguera Alvarado
págs. 787-788
págs. 789-790
págs. 791-793
Análisis de las relaciones interpersonales en intervenciones sobre emprendimiento en nivel primaria
María Concepción Hernández Sandoval, Beatriz Virginia Tristán Monrroy, Isabel Cristina Flores Rueda
págs. 794-795
págs. 796-797
págs. 799-800
págs. 801-803
Los datos composicionales como fuente motivadora para la consolidación del concepto “logaritmo”
Xavier Molas Colomer, Salvador Linares Mustarós, Carles Mulet Forteza, Joan Carles Ferrer i Comalat
págs. 804-805
Formación para la ciudadanía: análisis de caso en una escuela secundaria argentina
págs. 806-807
págs. 808-809
págs. 810-812
