InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Modos de pensamiento algebraico en educación infantil: efectos de un itinerario de enseñanza de patrones de repetición
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 18, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: (January, 2024)), págs. 189-222
Avances en la didáctica del álgebra en educación infantil: vinculando conocimientos y tipos de pensamiento algebraico
Nataly Pincheira Hauck, Ángel Alsina i Pastells, Yeni Acosta Inchaustegui
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 115 (Noviembre, 2023), 2023, págs. 7-29
Futuros profesores diseñando tareas matemáticas sobre patrones: el contexto, la demanda cognitiva y las habilidades
Nataly Pincheira Hauck, Ángel Alsina i Pastells, Yeni Acosta Inchaustegui
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 37, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2023)
Influencia del contexto de enseñanza en la representación de patrones en educación infantil
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
Alteridad: revista de educación, ISSN-e 1390-8642, ISSN 1390-325X, Vol 17, Nº. 2, 2022, págs. 166-179
Tareas y habilidades para hacer patrones de repetición en libros de texto de educación infantil
Yeni Acosta Inchaustegui, Nataly Pincheira Hauck, Ángel Alsina i Pastells
Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 22, 2022, págs. 91-110
El pensamiento algebraico en educación infantil:: estrategias didácticas para promover y evaluar las habilidades para hacer patrones
Yeni Acosta Inchaustegui, Nataly Pincheira Hauck, Ángel Alsina i Pastells
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 11, Nº. 2, 2022, págs. 1-37
Tareas de enseñanza con patrones de repetición: Fortalezas y debilidades en proyectos editoriales de educación infantil
Yeni Acosta Inchaustegui, Nataly Pincheira Hauck, Ángel Alsina i Pastells
FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 14, 2022, págs. 11-25
Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional: aprendizaje de patrones de repetición con el robot educativo programable Cubetto®
Ángel Alsina i Pastells, Yeni Acosta Inchaustegui
Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 24, Nº. 37, 2022 (Ejemplar dedicado a: Innovation and Research in Education), págs. 133-148
Incorporación del álgebra temprana en Educación Infantil: un análisis desde los libros de texto
Nataly Pincheira Hauck, Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 17, Nº. 1, 2022, págs. 1-24
Diseño, construcción y validación de una rúbrica para la detección del talento matemático
Ángel Alsina i Pastells, Cristina Andreu, Yeni Acosta Inchaustegui
Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 11, Nº. 2, 2018, págs. 139-158
Iniciación al álgebra en Educación Infantil a través del pensamiento computacional: una experiencia sobre patrones con robots educativos programables
Ángel Alsina i Pastells, Yeni Acosta Inchaustegui
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 52, 2018, págs. 218-235
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 94, 2017, págs. 71-92
Una mirada educativa al patio: documentación e interpretación de acciones matemáticas en el 0-3
Ángel Alsina i Pastells, Bibiana Abad, Yeni Acosta Inchaustegui, Roser Anguila, Alba Jiménez Lahoya
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 86, 2016, págs. 29-32
Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 4, Nº. 2, 2015, págs. 1-21
Recursos manipulativos y gráficos en la comprensión de tareas con patrones:: un análisis comparativo con niños de 4 a 6 años
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells, N. Pincheira
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 119
Habilidades para hacer patrones en tareas diseñadas por futuras maestras de educación infantil
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells, N. Pincheira
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 471
Analysis of the presence of the presence of patterned tasks in early childhood education textbooks
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
VI Conference of pre-doctoral researchers: : abstract book / coord. por Gerardo Boto Varela, Laia Vicens Serra, Universitat de Girona, 2022, ISBN 9788484586340, pág. 205
Aprendiendo patrones en educación infantil: ¿Cómo influye el contexto de enseñanza?
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot, D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo, D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 101-108
Advancing towards knowledge of mathematical representation in early childhood education:: The case of patterns
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
III Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book / Miquel Solà (ed. lit.), 2020, ISBN 978 84 8458 573 2, pág. 65
La representación de patrones en Educación Infantil: una primera aproximación con alumnos de 4 años
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 153-162
Early Algebraic Literacy:: A learning trajectory to teach the patterns to studies as young as 3
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
II Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book: Volume 2 / coord. por Miquel Solà Puig, 2018, ISBN 978 84 8458 542 8, pág. 73
Alfabetización algebraica a partir de 3 años: el caso de los patrones
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells
Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 111-120
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