Recursos manipulativos y gráficos en la comprensión de tareas con patrones:: un análisis comparativo con niños de 4 a 6 años
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells, N. Pincheira
pág. 119
págs. 363-372
Conocimientos sobre las matemáticas informales en la Escuela Infantil (0-3 años):: Analizando el efecto de una actividad de formación
págs. 431-439
Habilidades para hacer patrones en tareas diseñadas por futuras maestras de educación infantil
Yeni Acosta Inchaustegui, Ángel Alsina i Pastells, N. Pincheira
pág. 471
Las matemáticas desde el abordaje STEAM en la educación primaria:: una revisión sistemática de la literatura
págs. 509-518
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