José Antonio León Cascón

• Artículos de revistas (38)
• Colaboraciones en obras colectivas (26)
• Libros (4)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Lee poco y serás como muchos, lee mucho y serás como pocos

    José Antonio León Cascón

    Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 350, 2013 (Ejemplar dedicado a: Dirección de centros), págs. 32-36

    

  • Are discourse comprehension and cognitive porcesses influenced by the type of language (English and Spanish)? A cross-language study based on eleborative inferences generation

    Inmaculada Escudero, José Antonio León Cascón, Yurena Morera

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN 0212-4068, Vol. 31, Nº 1, 2013, págs. 223-238

    

  • Hitos y Retos del Psicólogo Educativo

    Inmaculada Escudero, José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 17, Nº. 1, 2011, págs. 3-11

    

  • El Psicólogo Educativo en Europa

    José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 17, Nº. 1, 2011, págs. 65-83

    

  • Comprensión lectora

    José Antonio León Cascón, Ricardo Olmos Albacete, María Mar Sanz, Inmaculada Escudero

    Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 333, 2010, págs. 10-11

    

  • El resumen y la competencia lectora: el caso finlandés

    José Antonio León Cascón

    Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 333, 2010, págs. 21-24

    

  • Estimular la comprensión lectora

    María Mar Sanz, José Antonio León Cascón

    Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 333, 2010, págs. 25-29

    

  • La Comprensión de la Causalidad Narrativa Mediante el Análisis de una Tarea de Resumen. Un Estudio Comparativo entre Universitarios y Estudiantes de 4º de ESO

    Tatiana García Vélez, José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 16, Nº. 2, 2010, págs. 157-176

    

  • Procesos de compresión del discurso y adquisición de segundas lenguas: ¿hasta que punto estamos ante una nueva varidad de relativismo lingüístico?

    José Antonio León Cascón, Inmaculada Escudero, Augusto Buchweitz

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 16, Nº. 1, 2010, págs. 3-22

    

  • Procesos metacognitivos y tareas de resumen en la lectura. Implicaciones para la interpretación de los resultados PISA

    José Antonio León Cascón, José Otero

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 179, 2009, págs. 47-51

    

  • Ecomplec: un modelo de evaluación de la comprensión lectora en diversos tramos de la Educación Secundaria

    José Antonio León Cascón, Inmaculada Escudero, Ricardo Olmos Albacete, Mª Mar Sanz, Teresa Dávalos, Tatiana García

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 15, Nº. 2, 2009, págs. 123-142

    

  • Neuroimagen de los Procesos de Comprensión en la Lectura y el Lenguaje

    José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 15, Nº. 1, 2009, págs. 61-71

    

  • Análisis del tamaño y especificidad de los corpus en la evaluación de resúmenes mediante el LSA: un análisis comparativo entre LSA y jueces expertos

    Ricardo Olmos Albacete, José Antonio León Cascón, Inmaculada Escudero, Guillermo Jorge Botana

    Revista signos: estudios de lingüística, ISSN 0035-0451, Nº. 69, 2009, págs. 71-81

    

  • Using Latent Semantic Analysis and the Predication Algorithm to Improve Extraction of Meanings from a Diagnostic Corpus

    Guillermo Jorge-Botana, Ricardo Olmos Albacete, José Antonio León Cascón

    Spanish journal of psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 12, Nº. 2, 2009, págs. 424-440

    

  • La terapia combinada puede ser tan efectiva como la terapia antirretroviral de alta eficacia en el control de la carga viral en niños con un sistema inmunitario conservado

    Salvador Resino, B. Larrú Martínez, J.M. Bellón, M. I. de José Gómez, José Antonio León Cascón, J.T. Ramos, M.L. Navarro, M. A. Muñoz-Fernández

    Acta pediátrica española, ISSN 0001-6640, Vol. 64, Nº. 8, 2006, pág. 377

    

  • Una propuesta de evaluación de la competencia lectora en niños de 6º. de educación primaria

    Carmen Fernández Herráez, José Antonio León Cascón, María Candel

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 12, Nº. 1, 2006, págs. 65-78

    

  • Aspectos controvertidos de la imagen corporal en los trastornos de la conducta alimentaria

    José Antonio León Cascón, Ana Rosa Sepúlveda García, Juan Botella Ausina

    Clínica y salud: Revista de psicología clínica y salud, ISSN 1130-5274, Vol. 15, Nº. 1, 2004, págs. 55-74

    • Resumen
    

  • ¿Por qué las personas no comprenden lo que leen?

    José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 10, Nº. 2, 2004, págs. 101-116

    

  • La comprensión de textos multicausales en el área de ciencias sociales

    José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Fernández

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 333, 2004 (Ejemplar dedicado a: La autonomía de los centros escolares), págs. 409-426

    • Resumen
    

  • Influencia de variables estructurales en la comprensión y recuerdo de textos expositivos

    José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Morán

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 57, Nº. 3, 2004, págs. 327-342

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Enfoques de intervención psicopedagógica para la mejora de las capacidades de comprensión en el segundo ciclo de la ESO

    F. Blázquez, José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Morán

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 25, Nº 1, 2002, págs. 37-52

    • Resumen
    

  • Las creencias sobre el aprendizaje.

    José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 8, Nº 1, 2002, págs. 53-54

    

  • Body-image disturbance in eating disorders: a meta-analysis

    José Antonio León Cascón, Ana Rosa Sepúlveda García, Juan Botella Ausina

    Psychology in Spain, ISSN-e 1137-9685, Nº. 6, 2002, págs. 83-95

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Surinam, universo verde

    José Antonio León Cascón

    Sociedad Geográfica Española, ISSN 1577-3531, Nº 11, 2002, págs. 78-85

    

  • Acepciones y preconcepciones en torno al concepto de estrategia

    José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Fernández

    Estudios de Psicología, ISSN 0210-9395, ISSN-e 1579-3699, Vol. 22, Nº 3, 2001, págs. 345-356

    • Resumen
    

  • Enfoques para "enseñar a comprender" en la Enseñanza Secundaria

    Manuel Montanero Fernández, José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 7, Nº 1, 2001, págs. 29-48

    

  • La alteración de la imagen corporal en los trastornos de la alimentación: un meta-análisis

    José Antonio León Cascón, Ana Rosa Sepúlveda García, Juan Botella Ausina

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 13, Nº. 1, 2001, págs. 7-16

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Mongolia, un mundo en movimiento

    José Antonio León Cascón

    Sociedad Geográfica Española, ISSN 1577-3531, Nº 10, 2001 (Ejemplar dedicado a: El ojo del huracán: Asia Central), págs. 128-135

    

  • El papel del título y del resumen en la comprensión y recuerdo de la notica: contraste entre la versión original y la versión modificada

    José Antonio León Cascón, Angel Martín, Olga Pérez

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 74, 1996, págs. 83-98

    • Resumen
    

  • Actitud relativista ante la lectura de noticias contradictorias

    José Antonio León Cascón, Olga Pérez

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 74, 1996, págs. 99-118

    • Resumen
    

  • La psicología cognitiva a través de la comprensión de textos

    José Antonio León Cascón

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 49, Nº. 1, 1996, págs. 13-25

    • Texto completo
    

  • El título como recurso didáctico

    José Antonio León Cascón, Angel Martín

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 19-20, 1993, págs. 159-170

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las señalizaciones como ayuda en la prosa expositiva: efectos sobre la comprensión lectora

    José Antonio León Cascón

    Cognitiva, ISSN 0214-3550, ISSN-e 1579-3702, Vol. 4, Nº 2, 1992, págs. 133-148

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Psicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos

    José Antonio León Cascón, María del Puy Pérez Echeverría, Mikel Asensio, Juan Ignacio Pozo, Asunción López Manjón, Mario Carretero

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 59-60, 1992 (Ejemplar dedicado a: Encuentro sobre Líneas de Investigación en Psicología de la Educación en España), págs. 11-30

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La mejora de la comprensión lectora: un análisis interactivo

    José Antonio León Cascón

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 56, 1991, págs. 5-34

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La comprensión y recuerdo de textos expositivos a través del análisis de algunas variables del texto y lector

    José Antonio León Cascón

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 56, 1991, págs. 51-60

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Intervención en estrategias de comprensión: un modelo basado en el conocimiento y aplicación de la estructura del texto

    José Antonio León Cascón

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 56, 1991, págs. 77-92

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Comprensión de textos e instrucción

    José Antonio León Cascón, Juan Antonio García Madruga

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 169, 1989, págs. 54-59

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Cognición casual durante la lectura: influencia de las creencias causales en la activación de inferencias

    Inmaculada Escudero, José Antonio León Cascón

    Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María del Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 567-572

    

  • El efecto de iconos y palabras en la comprensión del discurso emocional

    Angel Luis Jarillo, Teresa Dávalos, José Antonio León Cascón

    Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María del Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 581-586

    

  • Una introducción a los procesos de inferencias en la comprensión del discurso escrito

    José Antonio León Cascón

    Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender / coord. por José Antonio León Cascón, 2003, ISBN 84-368-1761-3, págs. 23-44

    

  • Taxonomías y tipos de inferencias

    José Antonio León Cascón, Olga Pérez

    Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender / coord. por José Antonio León Cascón, 2003, ISBN 84-368-1761-3, págs. 45-68

    

  • Protocolos verbales en el estudio de las inferencias: una metodología emergente

    José Antonio León Cascón, Inmaculada Escudero

    Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender / coord. por José Antonio León Cascón, 2003, ISBN 84-368-1761-3, págs. 99-122

    

  • La influencia del género del texto en el establecimiento de inferencias elaborativas

    José Antonio León Cascón, Inmaculada Escudero, Paul van den Broek

    Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender / coord. por José Antonio León Cascón, 2003, ISBN 84-368-1761-3, págs. 153-170

    

  • El papel del conocimiento en la generación de inferencias explicativas clínicas

    José Antonio León Cascón, María Luisa López-Gironés, Carmen Fernández Llorente, Olga Pérez

    Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender / coord. por José Antonio León Cascón, 2003, ISBN 84-368-1761-3, págs. 171-184

    

  • Conocimiento y discurso: algunas reflexiones sobre el estudio de las inferencias y la de la comprensión

    José Antonio León Cascón

    Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender / coord. por José Antonio León Cascón, 2003, ISBN 84-368-1761-3, págs. 205-212

    

  • 1. Introduction to the psychology of science text comprehension

    Arthur C. Graesser, José Antonio León Cascón, José Otero

    The psychology of science text comprehension / coord. por José Otero, José Antonio León Cascón, Arthur C. Graesser, 2002, ISBN 0-8058-3874-0, págs. 1-18

    

  • 7. Understanding causality and temporal sequence in scientific discourse

    José Antonio León Cascón, Gala-Emma Peñalba

    The psychology of science text comprehension / coord. por José Otero, José Antonio León Cascón, Arthur C. Graesser, 2002, ISBN 0-8058-3874-0, págs. 155-178

    

  • 9. Predictive inferences in scientific and technological contexts

    Pascale Maury, Olga Pérez, José Antonio León Cascón

    The psychology of science text comprehension / coord. por José Otero, José Antonio León Cascón, Arthur C. Graesser, 2002, ISBN 0-8058-3874-0, págs. 199-222

    

  • Mejorando la comprensión y el aprendizaje del discurso escrito: estrategias del lector y estilos de escritura

    José Antonio León Cascón

    El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo / coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font, 1999, ISBN 84-294-6228-7, págs. 153-170

    

  • Intoducción al papel de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje

    José Antonio León Cascón, Carmen Vizcarro Guach

    Nuevas tecnologías para el aprendizaje / coord. por José Antonio León Cascón, Carmen Vizcarro Guach, 1997, ISBN 84-368-1145-3, págs. 15-28

    

  • La adquisición del conocimiento a través del material escrito: texto tradicional y sistemas de hipertexto

    José Antonio León Cascón

    Nuevas tecnologías para el aprendizaje / coord. por José Antonio León Cascón, Carmen Vizcarro Guach, 1997, ISBN 84-368-1145-3, págs. 65-86

    

  • La prensa en el contexto educativo

    José Antonio León Cascón

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 13-23

    

  • El procesamiento cognitivo de la información escrita

    José Antonio León Cascón, Angel Martín Ginard, Carmen Vizcarro Guach

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 25-47

    

  • Las inferencias en la comprensión del discurso

    José Antonio León Cascón, Marta Pérez-LLano, Olga Pérez San José, María del Mar Mateos Sanz

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 49-62

    

  • Una aproximación al estudio de la prensa

    José Antonio León Cascón

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 63-76

    

  • La noticia como objeto de estudio

    José Antonio León Cascón

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 77-88

    

  • Hábito lector y nivel de comprensión de la prensa (Estudios 1 y 2)

    José Antonio León Cascón, Asunción López Manjón, María D. Martínez

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 91-136

    

  • Efectos del título y resumen en la comprensión de la noticia (Estudios 3 y 4)

    José Antonio León Cascón, Angel Martín Ginard, Charo Serrano

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 137-159

    

  • La lectura de noticias divergentes: actitud relativista y nivel académico (Estudio 5)

    José Antonio León Cascón, Olga Pérez San José

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 161-196

    

  • Consideraciones finales: implicaciones educativas en la comprensión de la prensa y de la noticia

    José Antonio León Cascón

    La comprensión de la prensa en contextos educativos / José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.), 1996, ISBN 84-7477-602-3, págs. 198-206

    

  • Estrategias en la comprensión de textos expositivos

    José Antonio León Cascón

    [Psicología española en la Europa de los 90 : ciencia y profesión : Valencia, 15 a 20 de abril de 1990, Vol. 3, 1990 (Psicología y educación / coord. por Lluís Maruny Curto, Carmen Gómez-Granell), ISBN 84-87556-02-7, págs. 36-40

    

  • Efectos de las señalizaciones en la comprensión y recuerdo de textos expositivos

    José Antonio León Cascón, Mario Carretero

    [Psicología española en la Europa de los 90 : ciencia y profesión : Valencia, 15 a 20 de abril de 1990, Vol. 8, 1990 (Psicología teórica: investigación en procesos básicos), ISBN 84-87556-07-8, págs. 156-161

    

  • Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia

    José Antonio León Cascón, Mario Carretero

    Desarrollo psicológico y educación / César Coll (comp.), Alvaro Marchesi Ullastres (comp.), Jesús Palacios (comp.), Vol. 1, 1990 (Psicología evolutiva), ISBN 84-206-8684-0, págs. 453-470

    

• Libros

  • Adquisición de conocimiento y comprensión: origen, evolución y método

    José Antonio León Cascón

    Madrid : Biblioteca Nueva, 2004. ISBN 84-9742-264-3

    

  • La comprensión de la prensa en contextos educativos

    José Antonio León Cascón (comp.), Angel Martín Ginard (comp.), Olga Pérez San José (comp.)

    Universidad Autónoma de Madrid, Servicio de Publicaciones, 1996. ISBN 84-7477-602-3

    

  • La comprensión de la prensa en la Enseñanza Secundaria y Universitaria

    José Antonio León Cascón, Angel Martín Ginard

    Universidad Autónoma de Madrid, 1995. ISBN 84-7477-538-8

    

  • La memoria de los niños a través de los cuentos: un análisis experimental

    José Antonio León Cascón

    Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, 1986. ISBN 84-398-7064-7

    

• Tesis dirigidas

  • La instrucción de estrategias de comprensión en el ambito sociolingüístico del segundo ciclo de la E.S.O : Una propuesta didáctica para "enseñar a comprender" desde el currículo

    Manuel Montanero Fernández

    Tesis doctoral dirigida por F. Blázquez, José Antonio León Cascón. Universidad de Extremadura (2000).

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender

      coord. por José Antonio León Cascón

      Ediciones Pirámide, 2003. ISBN 84-368-1761-3

      

    • The psychology of science text comprehension

      coord. por José Otero, José Antonio León Cascón, Arthur C. Graesser

      Mahwah (New Jersey):Lawerence Erlbaum Associates, 2002. ISBN 0-8058-3874-0

      

    • Nuevas tecnologías para el aprendizaje

      coord. por José Antonio León Cascón, Carmen Vizcarro Guach

      Ediciones Pirámide, 1997. ISBN 84-368-1145-3

      

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