Carlos de Castro Hernández

• Artículos de revistas (39)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Edma crece: Diez años de Educación Matemática en la Infancia

    Carlos de Castro Hernández

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 10, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Edma crece: Diez años de Educación Matemática en la Infancia), págs. 1-7

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  • Y me llevo una. Un ajuste de cuentas con las matemáticas de la escuela. Por Joseángel Murcia, con ilustraciones de Cristina Daura

    Carlos de Castro Hernández

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 8, Nº. 2, 2019, págs. 138-141

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  • Provocación de intuiciones matemáticas a través del juego infantil de cero a tres años

    Carlos de Castro Hernández, Gonzalo Flecha López

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 39, 2018 (Ejemplar dedicado a: Buenas Prácticas en Educación Infantil 0-6 años), págs. 117-148

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  • El papel de las imágenes en el proyecto “¡A contar!” para el aprendizaje de matemáticas importantes en la educación infantil

    Carlos de Castro Hernández, Mónica Ramírez García

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 53, 2018, págs. 138-157

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  • El aprendizaje del conteo y el recitado de la secuencia de palabras número:: Articulando las matemáticas importantes con las imprescindibles

    Carlos de Castro Hernández, Mónica Ramírez García

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 96, 2017, págs. 81-100

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  • Integración curricular de una plataforma online para el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria

    Carlos de Castro Hernández, Patricia Gutiérrez del Álamo Rodríguez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 5, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Estado de la cuestión IV: Innovación e investigación para la mejora educativa), págs. 143-164

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  • El uso de álbumes ilustrados para potenciar el aprendizaje matemático en las primeras edades

    Carlos de Castro Hernández, Mónica Ramírez García

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 94, 2016, págs. 61-80

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  • Caminos de aprendizaje para problemas aritméticos de estructura aditiva de sustracción

    Mónica Ramírez García, Carlos de Castro Hernández

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 16, 2016, págs. 167-192

    

  • Formalización progresiva en matemáticas: el caso de la adición en primer curso de primaria

    Mónica Ramírez García, Carlos de Castro Hernández

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 93, 2016, págs. 75-92

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  • Articular el conocimiento matemático Descripciones infantiles de la resolución de problemas

    Carlos de Castro Hernández, Mónica Ramírez García

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 72, 2016, págs. 28-34

    

  • Romper para conocer: procesos de composición y descomposición en la geometría infantil

    Carlos de Castro Hernández

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 79, 2015, págs. 18-21

    

  • Situaciones didácticas para el aprendizaje de las matemáticas en la educación infantil

    Carlos de Castro Hernández, Alicia Ruiz Olarria, Natalia Ruiz López, César Sáenz Castro

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 13, 2015, págs. 70-86

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  • Aprendiendo a subitizar cantidades con el rekenrek en un sistema online para el aprendizaje de las matemáticas

    Carlos de Castro Hernández

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 90, 2015, págs. 49-58

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  • Desmuntar per conèixer: processos de composició i descomposició a la geometria infantil

    Carlos de Castro Hernández

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 79, 2015, págs. 18-21

    

  • Matemáticas con dos años: buscando teorías para interpretar la actividad infantil y las prácticas docentes

    Carlos de Castro Hernández, Gonzalo Flecha López, Mónica Ramírez García

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 26, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil), págs. 89-108

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  • Sentido e interés en la actividad matemática infantil El aprendizaje de la lectoescritura de numerales.

    Carlos de Castro Hernández

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 70, 2015, págs. 43-47

    

  • Construcciones simétricas con 2 y 3 años: 0 a 3

    Carlos de Castro Hernández, Óscar Quiles

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 77, 2014, págs. 32-36

    

  • Descubrimiento del valor posicional a través de la resolución de problemas

    Mónica Ramírez García, Carlos de Castro Hernández

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 11, 2014, págs. 40-66

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  • Estimación en cálculo multiplicativo con números decimales

    Carlos de Castro Hernández, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 2, 2014, págs. 171-190

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  • Trayectorias de aprendizaje de la multiplicación y la división de cuatro a siete años

    Mónica Ramírez García, Carlos de Castro Hernández

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 88, 2014, págs. 39-54

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  • Iniciación a los problemas de reparto igualatorio en educación infantil

    María Elena López, Carlos de Castro Hernández

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 87, 2014, págs. 83-98

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  • Construccions simètriques als 2 i 3 anys: L'activitat matemàtica emergent del joc infantil

    Carlos de Castro Hernández, Óscar Quiles

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 77, 2014, págs. 32-36

    

  • Problemas verbales de descomposición multiplicativa de cantidades en educación infantil

    Carlos de Castro Hernández, Elisa Hernández Gutiérrez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 8, Nº. 3, 2014, págs. 99-114

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  • Aparición espontánea de construcciones simétricas durante el juego libre en Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 82, 2012, págs. 23-40

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  • Resolución de problemas para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández, Elisa Molina Jiménez, María Luz Gutiérrez Segovia, Sandra Martínez Foronda, Beatriz Escorial González

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 80, 2012, págs. 53-70

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  • Buscando el origen de la actividad matemática: estudio exploratorio sobre el juego de construcción infantil

    Carlos de Castro Hernández

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 14, 2011, págs. 47-66

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  • La gran torre: Matemáticas en la Educación Infantil a través de un proyecto de construcción

    Beatriz Escorial González, Carlos de Castro Hernández

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 78 (octubre), 2011, págs. 135-156

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  • Posibilidades del juego de construcción para el apredizaje de las matemáticas en la Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández, Desiré López Barrero, Beatriz Escorial González

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 34, 2011, págs. 103-124

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  • Aproximación a la dimensión normativa en didáctica de las matemáticas desde un enfoque ontosemiótico

    Juan Diaz Godino, Vicenç Font Moll, Miguel R. Wilhelmi, Carlos de Castro Hernández

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 27, Nº 1, 2009, págs. 59-76

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  • "Dos de todo": el cuento chino de los problemas de comparación multiplicativa en la Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández, James Walsh Gortázar, Emma del Coso Fernández, Cristina Salvador Amador, Virginia González Ovejero, Beatriz Escorial González

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 73, 3, 2009, págs. 33-42

    

  • Dificultades semióticas en la estimación con números decimales

    Carlos de Castro Hernández, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 15-34

    

  • El aprendizaje de las matemáticas a los tres años: Narración reflexiva sobre la construcción de un mercado medieval

    Carlos de Castro Hernández, Ares González Hueso, Beatriz Escorial González

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 70, 2009, págs. 53-65

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  • Iniciación al estudio de las matemáticas de las cantidades en la Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández, Clara Pastor Llamas, Lidia Cayetana Pina Plaza, María Isabel Rojas Díez, Beatriz Escorial González

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 18, 2009, págs. 105-128

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  • Errores en el Ajuste del Valor Posicional en Tareas de Estimación: un Estudio con Maestros en Formación

    Carlos de Castro Hernández, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 2, Nº. 4, 2008, págs. 191-205

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  • Resolución de problemas aritméticos verbales en Educación Infantil: Una experiencia de enfoque investigativo

    Carlos de Castro Hernández, Beatriz Escorial González

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 9, 2007, págs. 23-48

    

  • La evaluación de métodos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 11, 2007, págs. 59-77

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  • Análisis metacognitivo de protocolos en tareas de estimación: una reflexión sobre el carácter estratégico de los procedimientos de cálculo

    Carlos de Castro Hernández, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 25-46

    

  • El aprendizaje de la medición en la Educación Infantil: análisis de la experiencia de Reggio Emilia desde la Didáctica de la Matemática

    Carlos de Castro Hernández

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 3, 2005, págs. 37-50

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  • Un modelo alternativo para la descripción de estrategias de estimación en cálculo

    Carlos de Castro Hernández, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 3, 2002, págs. 159-168

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La SEIEM ante los retos de la educación matemática en todos los niveles educativos

    Lorenzo J. Blanco Nieto, Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo, Antonio J. Moreno Verdejo, Gloria Sánchez-Matamoros García, Carlos de Castro Hernández, Clara Jiménez Gestal

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto, Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo, Antonio J. Moreno Verdejo, Gloria Sánchez-Matamoros García, Carlos de Castro Hernández, Clara Jiménez Gestal, 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 7-13

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  • Matemáticas en la Educación Infantil

    Ángel Alsina i Pastells, Ainhoa Berciano Alcaraz, Carlos de Castro Hernández, M. Edo, J. Giménez, Clara Jiménez Gestal, Montserrat Prat, María Salgado Somoza, Yuly Marsela Vanegas

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto, Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo, Antonio J. Moreno Verdejo, Gloria Sánchez-Matamoros García, Carlos de Castro Hernández, Clara Jiménez Gestal, 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 107-147

    • Texto Completo Libro
    

  • Tablas de multiplicar, disposiciones triangulares y otras relaciones multiplicativas de camino a la estación de Atocha

    Carlos de Castro Hernández, José Ángel Murcia Carrión

    Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local / coord. por María Montserrat Pastor Blázquez, Aurelio Santisteban Cimarro, 2020, ISBN 9788428343978, págs. 481-494

    

  • ¿Ayudan los materiales manipulativos a resolver tareas matemáticas? Sí, pero...

    Carlos de Castro Hernández, Belén Palop del Río

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 243-252

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  • Representaciones gráficas de cantidades discretas en contextos de comunicación y resolución de problemas en Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández, María Asunción Bosch Saldaña

    Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico / Luis Rico Romero (hom.), Encarnación Castro Martínez (dir.), 2016, ISBN 978-84-9045-389-6, págs. 227-236

    

  • Comprensión de las decenas y aplicabilidad de las operaciones en problemas aritméticos verbales

    Mónica Ramírez, Carlos de Castro Hernández

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo, Myriam Codes Valcarce, David Arnau Vera, Tomás Ortega del Rincón, 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 533-542

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  • La estimación y el sentido de la medida

    Isidoro Segovia Alex, Carlos de Castro Hernández

    Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro / coord. por Luis Rico Romero, María Consuelo Cañadas Santiago, José Francisco Gutiérrez, Marta Molina, Isidoro Segovia Alex, 2013, ISBN 978-84-9045-095-6, págs. 43-50

    

  • Inicio de una investigación de diseño sobre el desarrollo de competencias numéricas con niños de 4 años

    María Cristina Núñez del Rio, Carlos de Castro Hernández, Araceli del Pozo Armentia, C. Mendoza, C. Pastor

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno, Assumpta Estrada Roca, José Carrillo Yañez, 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 463-474

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  • El mapa del tesoro: Un proyecto sobre la representación del espacio en la Educación Infantil

    Carlos de Castro Hernández, Beatriz Escorial González

    Investigación en el aula de matemáticas: La Geometría / coord. por José Luis Lupiáñez Gómez, José María Cardeñoso Domingo, Margarita García, 2006, ISBN 8468970301, págs. 193-202

    

  • Las figuras geométricas a los años: Exploraciones a través de la literatura infantil

    Beatriz Escorial González, Carlos de Castro Hernández

    Investigación en el aula de matemáticas: La Geometría / coord. por José Luis Lupiáñez Gómez, José María Cardeñoso Domingo, Margarita García, 2006, ISBN 8468970301, págs. 203-222

    

  • Análisis de errores en estimación con números decimales: Implicaciones para el currículo de la formación de maestros

    Carlos de Castro Hernández

    Análisis del currículo actual de matemáticas y posibles alternativas / Carlos de Castro Hernández (ed. lit.), Melchor Gómez García (ed. lit.), 2005, ISBN 84-236-7254-9, págs. 1-28

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    • Texto Completo Libro
    

  • Errores en el ajuste del valor posicional en tareas de estimación: estudio con maestros en formación

    Enrique Castro Martínez, Carlos de Castro Hernández, Isidoro Segovia Alex

    Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez, Enrique de la Torre Fernández, 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 183-194

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  • La matemática mental como destreza socialmente útil

    Carlos de Castro Hernández

    Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / coord. por María del Carmen Penalva Martínez, Germán Torregrosa Gironés, Julia Valls González, 2002, ISBN 84-699-7201-4, págs. 143-156

    • Resumen
    

• Libros

  • Zapato y metro: Los niños y la medida. Primera aproximación al descubrimiento, a la función y al uso de la medida

    Ana María de Castro Hernández (trad.), Carlos de Castro Hernández (trad.), Reggio Children, Associació de Mestres Rosa Sensat

    Barcelona : Editorial Octaedro, S.L.. ISBN 84-8063-755-2

    Ha sido reseñado en:

    • Zapato y metro. Los niños y la medida Reggio Children, Asociación de Maestros Rosa Sensat

      María Luisa Novo

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 8, Nº. 2, 2019, págs. 134-137

    

  • Análisis del currículo actual de matemáticas y posibles alternativas

    Carlos de Castro Hernández (ed. lit.), Melchor Gómez García (ed. lit.)

    Edebé, 2005. ISBN 84-236-7254-9

    • Texto Completo Libro
    

  • Influencia del tipo de número en la estimación en cálculo: Memoria de Tercer Ciclo

    Carlos de Castro Hernández

    Universidad de Granada. ISBN 84-699-7271-5

    

• Tesis

  • Estimación en cálculo con números decimales: dificultad de las tareas y análisis de estrategias y errores con maestros en formación

    Carlos de Castro Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Enrique Castro Martínez (dir. tes.), Isidoro Segovia Alex (dir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dialnet
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Desarrollo de conocimientos matemáticos informales a través de resoluciones de problemas aritméticos verbales en primer curso de educación primaria

    Mónica Ramírez García

    Tesis doctoral dirigida por Carlos de Castro Hernández (dir. tes.), José Antonio Bueno Álvarez (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dialnet
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática

      coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto, Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo, Antonio J. Moreno Verdejo, Gloria Sánchez-Matamoros García, Carlos de Castro Hernández, Clara Jiménez Gestal

      Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2022. ISBN 978-84-338-7038-4

      Ha sido reseñado en:

      • Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática

        Eugenio Roanes Lozano

        Boletín de la Sociedad Puig Adam de profesores de matemáticas, ISSN 1135-0261, Nº. 114, 2022, págs. 76-77

      • Resumen
      • Texto Completo Libro