Enseñanza de la lengua
Información General
- Autores: Antonio Martínez Gonzalez (coord.), Pedro Barros García (coord.), José María Becerra Hiraldo (coord.), José Andrés de Molina Redondo (coord.)
- Editores: Universidad de Granada, Grupo de Investigación de Lingüística Aplicada
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 8493023825
- Recoge los contenidos presentados a: Jornadas Internacionales de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua (8. 1999. Granada). Jornadas Internacionales de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua (9. 2000. Granada).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
-
-
Conferencias
págs. 11-30
págs. 31-38
págs. 39-50
-
Mesas redondas
págs. 53-55
págs. 56-59
-
Seminarios
págs. 63-64
págs. 65-68
págs. 69-72
-
Comunicaciones
págs. 75-82
págs. 83-88
págs. 89-98
págs. 99-108
págs. 109-116
págs. 117-132
págs. 133-140
págs. 141-150
págs. 151-158
págs. 159-168
págs. 169-174
Lacompetencia sociocultural en la L2: el fallo pragmático
Reyes Gómez Morón, Beatriz Narbona Reina, Cristina Fernández Monterde
págs. 175-182
págs. 183-190
págs. 191-200
págs. 201-210
págs. 211-218
págs. 219-237
págs. 238-238
págs. 239-256
-
-
-
Conferencias, seminarios, talleres
págs. 11-30
El aprendizaje autónomo de lenguas extranjeras: hacia una nueva didáctica en la formación inicial del profesorado
págs. 31-40
La competencia comunicativa: consideraciones pragmáticas en torno al uso adecuado de la lengua
págs. 42-58
págs. 59-76
-
Comunicaciones
págs. 77-83
págs. 84-89
págs. 90-99
págs. 100-103
págs. 104-111
págs. 112-118
págs. 119-124
págs. 125-131
págs. 132-141
págs. 142-147
págs. 148-155
págs. 156-164
págs. 165-174
págs. 175-181
págs. 182-189
¡Los cuentos, cuentos son!: una propuesta hacia la creatividad
págs. 190-195
Inglés para fines específicos: motivación en el aprendizaje del idioma inglés en el mundo de la construcción
págs. 196-200
La implicación motivada: un factor clave de cara al aprendizaje exitoso en el aula de lengua extranjera
págs. 201-207
págs. 208-219
El saludo: análisis pragmalingüístico. Implicaciones didácticas
págs. 220-226
págs. 227-232
págs. 233-240
La evalluación del lenguaje oral: técnicas de recogida de datos
págs. 241-248
págs. 249-257
págs. 258-262
-
