Información General

• Autores: Graciela Cordero Arroyo (coord.), Paulino Carnicero Duque (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18348-69-3
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • ¿Quién forma a los futuros docentes? Un estudio conjunto en cuatro países

    Emilio J. Veiga Río

    Eduga: revista galega do ensino, ISSN-e 2171-6595, Nº. 85, 2023

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    • La formación de formadores del magisterio. Un cambio necesario para la mejora de la educación

      Francesc Imbernón Muñoz (pr.)

      págs. 9-12

      

  • Aproximación teórica a la formación de formadores

    • El cambio en la formación de formadores: un reto en la formación inicial del profesorado

      Beatriz Jarauta Borrasca, Gabriel Hervas Nicolas, Isaac Calduch Pérez, Francesc Imbernón Muñoz

      págs. 27-37

      

    • Claves para repensar el perfil del formador de maestros de Educación Primaria en España

      Cecilia Inés Suárez Rivarola, Joaquín Gairín Sallán

      págs. 39-47

      

  • Los formadores de formadores en diferentes contextos institucionales y países

    • Perfil del formador de maestros de Educación Primaria en la Universidad de León

      Raquel Poy Castro

      págs. 51-73

      

    • El académico normalista de las escuelas normales de Baja California (México)

      Jihan Ruth García Poyato Falcón, Graciela Cordero Arroyo, Karen Patricia Rivera Ceseña

      págs. 75-99

      

    • Satisfacción laboral y necesidades de formación del profesorado de escuelas normales públicas de Veracruz (México)

      Román Castro Miranda, Reynaldo Castillo Aguilar, Celita Isabel Pinos Rodríguez, María Guadalupe Ñeco Reyna

      págs. 101-122

      

    • Diagnóstico de necesidades para el fortalecimiento de la práctica educativa en profesores de la Normal de Educación Primaria (ENEP) en Yucatán (México)

      Pedro José Canto Herrera, Sergio Humberto Quiñonez Pech, Hugo Salvador Flores

      págs. 123-138

      

    • ¿Quiénes forman al profesorado de Primaria en Chile?

      José Miguel Garrido Miranda, Marcela Jarpa Azagra

      págs. 139-162

      

    • Competência docente e satisfação profissional na ótica de professores –formadores da Universidade Pública Brasileira

      Solange Martins Oliveira Magalhães, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Geovana Ferreira Melo, Lueli Nogueira Duarte e Silva

      págs. 163-182

      

    • Profesores formadores de Educación Preescolar y Educación Primaria del curso de Pedagogía en la Universidad Estatal de Goiás (Brasil)

      João Henrique Suanno, Marilza Vanessa Rosa Suanno

      págs. 183-199