Reflexiones sobre el ejercicio de la docencia en Educación Superior
Información General
- Autores: Victoria Peña Caldera (coord.), Mabel Valenzuela Galdames (coord.), Damarys Roy Sadradin (coord.), Carolina Chacana Yordá (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1070-534-0
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Reseñas
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Resumen
El propósito de este libro consiste en profundizar en la comprensión de la práctica docente en el ámbito universitario. A través de un análisis crítico y reflexivo, sus autores exploran desafíos, oportunidades, dilemas éticos y responsabilidades vinculadas con la labor pedagógica orientada al mundo adulto, que propone desafíos específicos. Sus reflexiones no surgen sólo desde la teoría, sino que, fundadas sobre argumentos conceptuales, son el resultado de la experiencia práctica y aplicada. De esta manera, este compendio no solo espera proporcionar herramientas conceptuales, sino compartir y poner en diálogo a docentes con trayectoria, motivados por mejorar la calidad de la enseñanza en este nivel educativo.
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Listado de artículos
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Aprendizaje y centralidad en el estudiante en Educación Superior: oportunidades y desafíos desde la socioemocionalidad
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Desarrollo de habilidades de pensamiento superior en el contexto de la educación superior
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págs. 29-38
El currículo. Desafíos que depara al docente en Educación Superior
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La docencia reflexiva en Educación Superior: proyectando la innovación
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La innovación en el aula: un abordaje desde el nivel microcurricular
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Estrategias activas para la docencia en Educación Superior: explorando el diseño de algunas experiencias de aprendizaje
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Evaluación auténtica en educación superior: desde la evaluación sumativa a una evaluación formativa y formadora
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págs. 83-92
Rol del aprendizaje en los entornos virtuales en Educación Superior
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págs. 93-100
Docencia en la era digital: la inteligencia artificial y las competencias digitales
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