Información General

• Autores: Juan Carlos Torrego Seijo (coord.), Jesús Carmelo Aguado Asenjo, José Manuel Arribas Alvarez, Juan de Vicente Abad, Isabel María Fernández García, Silvina Funes Lapponi, Maria Gil de la Serna Leira, Cristina Palmeiro de la Iglesia, Gonzalo Romero Izarra, Emiliana Villaoslada Hernán
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-7827-443-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Modelo integrado de mejora de la convicencia

    Julio Negrón Andrade

    Horizontes Educacionales, ISSN-e 0717-2141, Vol. 12, Nº. 2, 2007, págs. 73-75

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Desde la mediación de conflictos en centros escolares hacia el modelo integrado de mejora de la convivencia

    Juan Carlos Torrego Seijo

    págs. 11-26

    

  • El modelo integrado: fundamentos, estructuras y su despliegue en la vida de los centros

    José Manuel Arribas Alvarez, Juan Carlos Torrego Seijo

    págs. 27-68

    

  • Formación de los equipos de mediación y tratamiento de conflictos

    Emiliana Villaoslada Hernán, Cristina Palmeiro de la Iglesia

    págs. 69-108

    

  • Hacia un mayor conocimiento de la mediación y el tratamiento de conflictos

    Silvina Funes Lapponi

    págs. 109-138

    

  • Gestión democrática de las normas

    Jesús Carmelo Aguado Asenjo, Juan de Vicente Abad

    págs. 139-172

    

  • Haciendo frente a la disrupción desde la gestión del aula

    Isabel Fernández García

    págs. 173-208

    

  • Motivar a los alumnos y enseñarles a implicarse en el trabajo escolar

    María Gil de la Serna, José Escaño Aguayo

    págs. 209-244

    

  • La gestión de la convivencia escolar desde el diálogo educativo con el contexto: una reflexión sobre inadaptación social, condición marginal y conflicto escolar

    Gonzalo Romero Izarra

    págs. 245-262