Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030
Información General
- Autores: Beatriz Garrido Ramos (coord.), José Ángel Méndez Martínez (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1122-303-4
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
El presente volumen recopila las propuestas presentadas a CIHUM 2022, Primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030, celebrado del 14 al 16 de marzo de 2022. CIHUM 2022, organizado por ArtyHum Congresos, ArtyHum Revista Digital de Artes y Humanidades, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Universidad de Granada, el CIDoM UCLM (unidad asociada al CSIC), la Universidad Europea y la Universidad de Córdoba, ha contado con la colaboración de un gran número de proyectos, empresas, fundaciones e instituciones a nivel nacional e internacional. Este congreso internacional busca ser referente y un importante punto de encuentro e intercambio para profesionales, investigadores/as y profesorado (de los distintos niveles educativos) en diversas cuestiones referentes a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el Horizonte 2030, enfocándose especialmente al ámbito educativo de las Ciencias y las Humanidades
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 4 Citas
Listado de artículos
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I. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Introducción de los "ODS" en la asignatura "Proyectos I del Grado en Creación y Diseño: una experiencia de innovación educativa dentro del proyecto ikdi321-II
págs. 19-50
págs. 51-75
El dilema entre sostenibilidad y justicia social en la transición energética: una propuesta metodológica para el análisis ecosocial de políticas públicas
págs. 76-98
Desafíos de las lógicas de sostenibilidad de comunidades en clave de nuevas ruralidades: construyendo desde la gobernanza: pautas, patrones, requerimientos y transformaciones, dos áreas en Colombia
págs. 99-122
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II. Educación de calidad
págs. 124-154
Imágenes virtuales para una didáctica del patrimonio medieval: los palacios del Museo de Santa Clara la Real
págs. 155-178
El Santuario íbero-romano de la Luz: recurso de educación patrimonial para el conocimiento de la religiosidad en la antigüedad clásica
págs. 179-204
Planificadores en la estructura vertical del PAI: planificación anual
págs. 205-224
Coaching educativo: una propuesta para la universidad del siglo XXI: mejora en la calidad educativa del alumnado
Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites, Sonia Ivone Lucero, Ana María Gayol González
págs. 225-245
págs. 246-269
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III. Nuevas metodologías
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IV. Modelos híbridos de aprendizaje
La importancia de investigar: la formación en un entorno complejo en redes y a distancia
José Antonio Jerónimo Montes, Serafín Ángel Torres Velandia, Luis Alfonso Romero Gámez
págs. 289-310
págs. 311-329
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V. Investigación en Humanidades
Dogma95 y el artista idiota: reflexión en torno a una metodología subversiva
págs. 331-346
Elitismos culturales en la España del seiscientos: el ideal de belleza femenino en Manuel Pereira
págs. 347-374
Seguidillas "a la italiana" en la corte española: las "seguidillas nuevas muy especiales" de Farinelli (1754)
págs. 375-396
Análisis de género de la programación de la 59ª Semana de Música Religiosa de Cuenca: ¿es necesario un cambio de paradigma en la gestión cultural y en la industria musical española?
págs. 397-418
Las capillas de música y el aprendizaje musical: estudio de las anotaciones preservadas en el archivo de música de las catedrales de Zaragoza
págs. 419-452
Eurosexismo y modelos de escucha: contribución de los medios de comunicación a los estereotipos de género
págs. 453-478
El "Platero y yo" de Mario Castelnuovo-Tedesco: fuentes textuales y estructura rítmico verbal
págs. 479-502
págs. 503-522
Arte y devoción concepcionista: a propósito de una pintura de la "Inmaculada con el niño" atribuida a Francisco Pacheco
págs. 523-556
Bandas de música y Humanidades Digitales: la plataforma "Patrimonio Musical" como recurso para el estudio de la música procesional andaluza
págs. 557-581
A través del sensor: nueva propuesta de clasificación en el ciborgismo
págs. 582-603
"Le clan des femmes" (2010) d’Hemley Boum ou l’immersion dans la culture africaine traditionnelle: un roman exotique profondément ancré dans le terroir camerounais
págs. 604-623
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VI. Igualdad de género
¿Es el cine español diverso?: minorías en el cine español contemporáneo
págs. 625-643
Cuestionando la masculinidad tradicional a través de las prácticas artísticas y visuales
Mariano Manuel Pastrana de la Flor, Vanesa Cintas Muñoz, Alfonso del Río Almagro
págs. 644-658
La historiografía sobre el feminismo socialista en España hasta la Guerra Civil: hacia un estado de la cuestión
págs. 659-682
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VII. Educación en valores, igualdad, género
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VIII. Educación inclusiva e intercultural
La orientación psicopedagógica y el derecho a la educación inclusiva: una aproximación internacional
María Luz de los Milagros Fernández Blázquez, Raquel Palomo Rodríguez, Teresa González de Rivera Romero
págs. 737-756
Educación inclusiva: derecho humano, práctica y proyecto social
Raquel Palomo Rodríguez, María Luz de los Milagros Fernández Blázquez, Teresa González de Rivera Romero
págs. 757-778
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IX. Desarrollo sostenible
Construir sobre la memoria: el patrimonio cultural como factor activo en el desarrollo sostenible
págs. 780-796
Patrimonio sumergido y turismo de sequía: los ejemplos de Porto Marín y Aceredo en Galicia
págs. 797-816
Transformación de la referencia de desarrollo sostenible: "discusión en el uso de desarrollo sostenible y sustentable"
págs. 817-840
La ocultación del río Monelos y la desaparición de sus arquitecturas en A Coruña: restauración fluvial y recuperación de memoria gráfica
Daniel Lucas Teijeiro Mosquera, Amal Nnechachi-Bounous, Francisco-Alberto Varela-García, Jerónimo Puertas
págs. 841-869
La problematización del ocio con el cambio climático: el turismo de sequía como alternativa para el desarrollo sostenible
págs. 870-891
Paradojas y contradicciones en la protección patrimonial durante la etapa de transición democrática: la conservación del pontón del Guijo y el conjunto histórico de Granadilla en el norte cacereño
págs. 892-917
págs. 918-942
La obligación de restaurar en la experiencia jurídica romana tardoimperial: el nacimiento del ODS II
págs. 943-965
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X. Competencias digitales
Las claves para la formación de los docentes innovadores: competencias emocionales y digitales
págs. 967-997
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XI. Desarrollo del aparato crítico
El pensamiento crítico en el aula de Filosofía de Bachillerato: la sospecha razonable
págs. 999-1029
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XII. Economía y empresa
Nuevos paradigmas en la gestión empresarial del siglo XXI
Helena López-Casares Pertusa, César Martín de Bernardo González
págs. 1031-1050
Social responsability of small family firms as an advantage to face the threats of the envi-ronment
Tiziana Priede Bergamini, Cristina López-Cózar Navarro, Sonia Benito Hernández
págs. 1051-1068
El mercado de trabajo y las políticas de regulación laboral en España: una aproximación crítica a los cambios normativos en las relaciones laborales en el periodo 1977-2022
págs. 1069-1096
págs. 1097-1119
Obras públicas sostenibles y su gasto: la intromisión del poder imperial en la hacienda municipal del siglo IV
págs. 1120-1141
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XIII. Humanidades digitales, inteligencia artificial, robótica educativa, creatividad computacional
págs. 1143-1164
págs. 1165-1186
HD y escritoras: reflexión metodológica sobre redes de sociabilidad femenina
págs. 1187-1209
Recursos digitales para la investigación de la historia del socialismo español: un estudio de caso sobre el avance de las aportaciones de las Humanidades Digitales a la historia contemporánea
págs. 1210-1232
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