Información General

• Autores: Mario Garmán Gil Claros (coord.), Carlos Adolfo Rengifo Castañeda (coord.), Manuel Joaquín Salamanca López (coord.), José Darwin Lenis (coord.), Ana María Aragón Holguín (coord.), Yovany Ospina Nieto (coord.), Enrique Ortiz Aguirre (coord.), Julio César Arboleda Aparicio (ed. lit.)
• Editores: REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía
• Año de publicación: 2021
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-1-951198-70-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La educación socioafectiva en contexto de pandemia

    Luz Marilyn Ortiz Sánchez

    • Resumen

    págs. 11-20

    

  • Literacidad crítica, una propuesta de formación de maestros para el desarrollo del pensamiento social en la básica primaria

    Claudia Milena Correa Otálvaro, Alvaro Díaz Gómez

    • Resumen

    págs. 21-41

    

  • Aprendizaje basado en pensamiento y mobile learning en escuelas secundarias vulnerables

    Dides Iliana Hernández Silvera

    • Resumen

    págs. 42-56

    

  • Modelo pat (presencialidad asistida por tecnología) en tiempos de pandemia: Aciertos y desaciertos

    Margarita Alexandra Botero Restrepo, Jacqueline Garcia Botero, Gustavo Garcia Botero

    • Resumen

    págs. 57-66

    

  • To be a principal in two different european school systems: Some interview results

    Anna Maria Nicolosi

    • Resumen

    págs. 67-95

    

  • Aprendizaje colaborativo y prácticas pedagógicas en aula multigrado

    Luz Yaneth Alarcón Pajarito

    • Resumen

    págs. 96-119

    

  • De las reflexiones en torno a la posmodernidad y al pensamiento complejo una discusión inevitable de la biblioteca universitaria como una organización que aprenden: Versión dos

    Diana Lucia Cortés Bedoya

    • Resumen

    págs. 120-148

    

  • Educación para la vivencia de los derechos humanos desde el reconocimiento y el humanismo del otro

    Ledys Alcira Arrieta Perez, Maria Alejandra Taborda Caro

    págs. 149-158

    

  • El desarrollo de la competencia semiótica: Una necesidad para enfrentar los retos de era de la digitalización

    Ernesto Luis Reytor Garriga

    • Resumen

    págs. 159-167

    

  • La comprensión del libro-álbum como mediación para el desarrollo socioemocional en la educación primaria

    Karen Lorena Rodríguez Turriago

    • Resumen

    págs. 168-176

    

  • Las prácticas evaluativas docentes y la pregunta por el sujeto

    Claudia Lineth Ibargüen Córdoba

    • Resumen

    págs. 177-199

    

  • La paradoja del mentiroso según Duns Escoto y Gerardo Oodón

    Cornélio José Langa

    • Resumen

    págs. 200-223