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En este libro se aborda como tema clave la educación emocional, la inteligencia y la psicología positiva, con especial énfasis en la implicación que dichas disciplinas tienen en las áreas de emprendimiento y el desarrollo personal y profesional como proyecto vital. La selección de los contenidos y el orden en el que se presentan se ha hecho desde un enfoque profesional y actual, que permita dar a los lectores una perspectiva para entender la educación formal, no formal e informal como parte del desarrollo vital de una forma holística, compleja, conectiva y humanista. Uno de los principales puntos de interés es que se da una visión innovadora de la realidad que conecta la educación con la progresión de las personas. La obra se divide en cuatro bloques que tratan el desarrollo emocional, la psicología positiva, el coaching y el liderazgo, así como las competencias para el desarrollo profesional. La obra es una herramienta actualizada, transformadora y práctica enfocada no solamente a alumnos de diferentes grados de Educación, sino también a estudiantes de Pedagogía, Empresariales, Psicología, Sociología, másteres de diferentes ramas como, por ejemplo, de formación del profesorado y de formación permanente, etc., y también a todos aquellos que tengan interés por los temas que se abordan. Finalmente, cabe mencionar que los autores donan los importes devengados de sus derechos de autor a varias ONG.
págs. 25-46
Estilos educativos parentales y desarrollo socioemocional en las familias
César Rodríguez Ledo, Jacobo Cano de Escoriaza, Carlos Hué García
págs. 47-62
Neurociencia y competencias emocionales
J. C. Bustamante, Teresa Fernández Turrado, Alfonso Roberto Barrós Loscertales
págs. 63-88
Educación emocional en las familias
Carlos Hué García, Jacobo Cano de Escoriaza, César Rodríguez Ledo
págs. 89-107
Ansiedad escénica. Algunas aproximaciones desde la psicología positiva en contextos educativos
Francisco Javier Zarza Alzugaray, Santos Orejudo Hernández, Oscar Casanova López, Luis Manuel Cuartero Oliveros
págs. 113-137
págs. 139-158
págs. 159-177
Optimismo y esperanza como indicadores de desarrollo personal: implicaciones educativas
Francisco Royo Mas, Álvaro José Balaguer Estaña, Santos Orejudo Hernández, David López Palenzuela, Jacobo Cano de Escoriaza
págs. 179-204
págs. 207-222
págs. 223-241
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