Información General

• Autores: Antonio J. Pinto Tortosa (dir.), Jesús Alfonso Soto Pineda (dir.)
• Editores: Thomson Reuters Aranzadi
• Año de publicación: 2021
• Colecciones: Estudios
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788413459097
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Resumen

• El libro “Challenge-Based Learning: un puente metodológico entre la Educación Superior y el mundo profesional” configura una obra colectiva en la cual se desarrollan diecisiete buenas prácticas que han sido implementadas en la educación universitaria, mediante las cuales se ha aplicado en el aula la metodología disruptiva de aprendizaje, Challenge Based Learning. Mediante la presentación de los razonamientos que han dado lugar a la aplicación de la mencionada metodología en áreas de conocimiento divergentes y complementarias, y de los procedimientos, protocolos y resultados de dicha implementación, el grupo de profesionales que participan como autores de los capítulos que constituyen la obra, se encargan de trasladar al lector buena parte de la vocación que sustenta el esfuerzo que demanda acercar a los estudiantes, al mundo real.

  El libro se divide en cuatro secciones, que agrupan temáticamente las prácticas CBL en cuestión. La primera sección atiende los “Retos y la perspectiva crítica desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”; la segunda los “Retos de integrar el mundo profesional y el aula”; la tercera “El impacto social positivo como reto de la realidad educativa”; y la cuarta “La toma de decisiones como reto educativo profesional”.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Introducción

      Antonio J. Pinto Tortosa, Jesús Alfonso Soto Pineda

      págs. 19-22

      

  • Retos y perspectiva crítica desde las humanidades y las ciencias sociales

    • Las herramientas MOOCS en el proceso de aprendizaje colaborativo universitario en tiempos de Covid-19. Un acercamiento a esta realidad académica desde el caleidoscopio del marketing social y el happiness management

      Estela Núñez Barriopedro, Araceli Galiano Coronil, Rafael Ravina Ripoll

      págs. 25-38

      

    • Una propuesta de taller para promover la educación en patrimonio documental, en base al fondo de Archivos Familiares del Archivo Histórico Municipal de Antequera

      Mercedes Fernández Paradas, Israel David Medina Ruiz

      págs. 39-52

      

    • Aprendizaje experiencial en la Universidad: reflexión y exposición comunicativa sobre el impacto de factores del entorno en el ámbito empresarial

      Máximo Cortés Navajas

      págs. 53-72

      

    • Innovación docente aplicada a la enseñanza de la historia económica: flipped classroom y mobile learning como alternativas a la metodología tradicional

      Mariano Castro Valdivia, María Vázquez Fariñas

      págs. 73-94

      

  • El reto de integrar el mundo profesional y el aula

    • Aprender siendo un verdadero abogado en el aula

      Carmen Florit Fernández, Esther Alba Ferré

      págs. 97-118

      

    • Simulación virtual en el área de la Salud

      Lourdes Martín Méndez, María Teresa de Jesús Gómez, Susana Rodríguez Molina, Ana Ramírez Adrados, María Cadenas Borges, Oscar Oliva Fernández, Emilia Condes Moreno, Beatriz Martínez Pascual

      págs. 119-130

      

    • Europea Media. El desafío de construir un laboratorio de medios universitarios de referencia

      José María Peredo Pombo, Rosa Mª Mateos, Juan J. Ceballos, Miguel Ángel Vázquez Fernández, Javier Díez Romero, David Grávalos Pascual, Javier Vidaurreta Ugina, Ruth Carmen Rodríguez García

      págs. 131-150

      

    • Simulación y Moot Court: experiencias de la implementación en la educación jurídico-arbitral

      Jesús Alfonso Soto Pineda, Nuria Rodríguez Dos Santos, Cleo Neomi Egger, Sara Galetti

      págs. 151-172

      

  • El impacto social positivo como reto de la realidad educativa

    • Clínicas jurídicas Universidad Europea en tiempo de pandemia

      Juan Manuel Campo Cabal, Ricardo García Portal, Carla de Paredes Gallardo

      págs. 175-192

      

    • La sustancia de un sueño que tuvimos juntos: caminos interdisciplinares que nos conducen a la inclusión en la Educación Superior

      Carlos Crespo Ochoa, Sonia Escorial Santa-Marina, Félix Estaire De La Rosa, Isabel Gaviña Barroso, Luis Guerra Salas

      págs. 193-210

      

    • Bioplásticos: el reto del presente y del futuro

      María Esperanza Calvo Centeno, Marina Mattera, María José Peset Gonzalez, María del Pilar Rodríguez Gómez, Paloma Carmen Santos Moriano

      págs. 211-230

      

    • El uso de TICs en el aprendizaje experiencial de la generación millennial en entornos virtuales internacionales

      Verónica Baena Graciá, Kevin Arnaldo Mejía Rivera

      págs. 231-246

      

    • Construyendo una propuesta pedagógica para potenciar la dimensión social y cívica en el espacio académico: Aprendizaje servicio

      Soraya Almansa Ibáñez

      págs. 247-262

      

  • La toma de decisiones como reto educativo profesional

    • El arte del aprendizaje experiencial como iniciativa durante la Covid-19

      Marta Abanades Sánchez

      págs. 265-284

      

    • Aplicación del Challenge Based Learning en el desarrollo de trabajo de fin de máster: Impulsa visión RTVE

      Ángel Fernández Fernández, Rodrigo Mesonero Izquierdo

      págs. 285-300

      

    • Juntos y a la par alcanzamos nuevos logros: Afrontando la internacionalización empresarial con equipos multidisciplinares

      Marina Mattera, Carmen Alba Ruiz-Morales, Gustavo Rodríguez Gutiérrez

      págs. 301-318

      

    • Interpretación del caso como nueva metodología para el desarrollo competencial

      Manuel Primo Prieto

      págs. 319-330

      

  • Conclusión

    • Conclusión

      Antonio J. Pinto Tortosa, Jesús Alfonso Soto Pineda

      págs. 331-332