Información General

• Autores: Javier Gil Quintana (coord.), José Luis Parejo (coord.), Carmen Cantillo Valero (coord.)
• Editores: Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788418614347
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Gil Quintana, J., Parejo , J. L. y Cantillo-Valero, C. (coords.) (2021). Investigar en comunicación y educación. Teoría y práctica científica. Tirant Humanidades, 356 pp.

    Javier Gil Quintana, Carmen Cantillo Valero

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 75, Nº 1, 2023, págs. 152-153

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo. Investigar en educomunicación: pasado, presente y futuro

    Agustín García Matilla

    págs. 15-23

    

  • Introducción

    José Luis Parejo, Javier Gil Quintana, Carmen Cantillo Valero

    págs. 25-28

    

  • Bloque 1. ¿Por qué investigar en comunicación y educación?

    • La importancia de investigar en comunicación y educación

      Javier Gil Quintana

      págs. 31-52

      

  • Bloque 2. ¿Cómo investigar el presente de la comunicación y la educación?

    • Primeros pasos de una investigación

      María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon, Jordi Adell Segura

      págs. 55-69

      

    • La construcción del marco teórico

      Isabel Iniesta Alemán, Ana Segura Anaya

      págs. 71-90

      

    • La metodología

      Belén Puebla Martínez, Roberto Gelado Marcos

      págs. 91-108

      

    • Recogida (técnicas e instrumentos), análisis y discusión de datos cuantitativos

      Enrique Navarro Asencio, Delia Arroyo Resino

      págs. 109-137

      

    • Diseños, técnicas e instrumentos de análisis cualitativo

      Inés Ruiz Requies, José Luis Parejo, Daria Mottareale

      págs. 139-165

      

    • Calidad y ética en la investigación

      Belinda de Frutos Torres

      págs. 167-183

      

    • Tendencias internacionales sobre análisis de redes sociales

      Wenceslao Arroyo Machado, Domingo Barroso Hurtado, Daniel Torres-Salinas

      págs. 185-205

      

    • La conclusión. Limitaciones, visión prospectiva y justificación de la contribución de la investigación al avance de la comunicación y educación

      Anna Sánchez Caballé, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera

      págs. 207-220

      

    • ¿Nos disponemos a publicar en español? Revistas y congresos de referencia en educomunicación

      Luis Miguel Romero Rodríguez, Bárbara Castillo Abdul, José Ignacio Aguaded Gómez

      págs. 221-242

      

  • Bloque 3. El camino de la comunicación y la educación: las claves del futuro

    • Perspectivas futuras y retos de la investigación en comunicación y educación en una sociedad postdigital: diálogo abierto con Joan Ferrés, Sara Osuna-Acedo y Carmen Marta Lazo

      Carmen Marta Lazo, Sara Osuna Acedo, Joan Ferrés Prats, Javier Gil Quintana, Carmen Cantillo Valero

      págs. 245-269

      

    • Enfoques en la educomunicación con fines sociales. Hacia una educomunicación solidaria, ética y feminista

      Susana de Andrés del Campo, María Cruz Alvarado López, Rocío Collado Alonso

      págs. 271-298

      

    • Epílogo: a modo de epílogo

      Gerardo Ojeda Castañeda

      págs. 299-303

      

  • Bloque 4. La proyección de la memoria

    • Miscelánea

      Carmen Cantillo Valero, José Luis Parejo, Javier Gil Quintana

      págs. 307-311

      

    • Discurso de Paulo Freire

      Paulo Freire

      págs. 313-316

      

    • Los signos traicioneros

      Mario Kaplún

      págs. 317-329

      

    • La invariante pedagógica de Célestin Freinet

      Celestín Freinet

      págs. 331-355