Información General

• Autores: Ana Calvo Revilla (coord.), Eva Álvarez Ramos (coord.)
• Editores: Peter Lang Alemania
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9783631817865
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Ana Calvo Revilla y Eva Álvarez Ramos (eds.): Microrrelato hipermedial: aproximaciones teóricas y didácticas. Berlín: Peter Lang, 2020

    Javier Helgueta Manso

    Lejana: Revista crítica de narrativa breve, ISSN-e 2061-6678, Nº. 16, 2023, págs. 122-124

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Retos y desafíos de la red como paradigma de creación artística en la esfera del microrrelato hipermedial y otras formas narrativas minificcionales

    Ana Calvo Revilla, Eva Álvarez Ramos

    págs. 9-18

    

  • Estudios téoricos sobre el microrrelato hipermedial

    • Claves del paradigma estético del microrrelato hipermedial

      Ana Calvo Revilla

      págs. 19-42

      

    • Microrrelato hipermedial y nuevos modelos de lectura

      Eva Álvarez Ramos

      págs. 43-60

      

    • Semióticas del microrrelato hipermedial

      Asunción López-Varela Azcárate

      págs. 61-78

      

    • Taxonomia del microrrelato hispánico del siglo XXI: propuestas metodológicas de investigación en (la) red

      Xaquín Núñez Sabarís, Eunice Ribeiro

      págs. 79-98

      

    • Los Antojos de Sergio Astorga: una bitácora hipermedial

      Ángel Manuel Arias Urrutia

      págs. 99-116

      

    • Chimalario: integración, serialidad y coleccionismo en las 83 novelas y algunos viajes en el tiempo de Alberto Chimal

      Paulo Gatica Cote

      págs. 117-138

      

  • Aplicación didáctica del microrrelato hipermedial

    • La microcreatividad como impulso docente e intermedia: posibilidades educativas para la formación en el ámbito universitario

      Daniel Escandell Montiel, Miriam Borham Puyal

      págs. 139-154

      

    • Microficción y transmedialidad en la formación inicial de docentes para una educación literaria en la escuela actual

      Hugo Heredia Ponce, Manuel Francisco Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez

      págs. 155-178

      

    • Microrrelato hipermedial, aprendizaje cognitivo y desarrollo de las destrezas en el marco de ELE

      Belén Mateos Blanco, Leyre Alejaldre Biel

      págs. 179-200

      

    • La contribución del microrrelato hipermedial para el desarrollo de la escritura creativa en un taller de ELE

      Naimy González de Posada, Ana María Cea Alvarez, Sílvia Araújo

      págs. 201-214

      

    • Lluvia de aerolitos con alumnado de altas capacidades. Taller en la Fundación Carlos Edmundo de Ory

      Milagrosa Parrado Collantes, Agnieszka Kruszynska

      págs. 215-236

      

    • Una experiencia didáctica diferente: el microrrelato hipermedial en un Centro de Educación para Personas Adultas (CEPA)

      Leticia Bustamante Valbuena

      págs. 237-254