Información General

• Autores: Paola Verónica Paoloni (comp.), María Cristina Rinaudo (comp.), Antonio González Fernández (comp.)
• Editores: Sociedad Latina de Comunicación Social
• Año de publicación: 2013
• Colecciones: Cuadernos de Educación, 1
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-15698-68-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La autorregulación del aprendizaje y su promoción en el contexto del aula

    Martha Leticia Gaeta González

    págs. 33-57

    

  • El interés personal y situacional. ¿Estudiantes interesados o clases interesantes?

    Antonio González Fernández

    págs. 59-82

    

  • El papel de las emociones en los aprendizajes académicos

    Paola Verónica Paoloni

    págs. 83-131

    

  • Sin límites ni fronteras. Ideas para permitir la creatividad en educación

    Romina Cecilia Elisondo, Danilo Donolo

    págs. 133-162

    

  • Estudios sobre los contextos de aprendizaje: arenas y fronteras

    María Cristina Rinaudo

    págs. 163-205

    

  • La gramática escolar en contextos de desigualdad social. Reinvenciones para acompañar y garantizar una educación para todos

    Elio Rodolfo Parisí, María Elena Bronzi

    págs. 207-224

    

  • Relación del autoconcepto y la autoestima con los criterios de ajuste: Contribuciones, contradicciones y relevancia para la educación

    Fernando García

    págs. 225-250

    

  • Aspectos teóricos y metodológicos del estudio de la interacción y de las oportunidades para el desarrollo del lenguaje

    Celia Renata Rosemberg, Alejandra Menti

    págs. 251-285

    

  • Los procesos de feedback desde una perspectiva multidimensional. Un estudio orientado a promover autorregulación en estudiantes universitarios

    Paola Verónica Paoloni, María Cristina Rinaudo

    págs. 287-323

    

  • Tres etapas en la inclusión de contextos virtuales en la enseñanza universitaria

    Analía Claudia Chiecher

    págs. 325-360