Comunicación mediada por tecnologías: aprendizaje y enseñanza de la lengua extranjera = Technology mediated communication : learning and teaching foreign languages

Información General

• Autores: Marta González-Lloret (coord.), Margarita Vinagre (coord.)
• Editores: Equinox Publishing
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-1-78179-359-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

• Citas a capítulos: 3 Citas

Listado de artículos

• • La comunicación mediada por computador y su integración en el aprendizaje de segundas lenguas

    Margarita Vinagre, Marta González-Lloret

    págs. 1-19

    

  • Escritura colaborativa en el siglo XXI

    Ana Oskoz, Idoia Elola

    págs. 20-34

    

  • AICLE/EMI y CMC: un tándem efectivo para el desarrollo de la interacción comunicativa escrita

    María Luisa Pérez Cañado

    págs. 35-52

    

  • Telecolaboración y creación de relatos digitales: una propuesta metodológica

    Ana Sevilla-Pavón, Ana Gimeno Sanz

    págs. 53-70

    

  • La adquisición de competencias para inglés profesional con la metodología a distancia

    María Jordano de la Torre, Pilar Rodríguez Arancón

    págs. 71-87

    

  • Mundos virtuales en la enseñanza de lenguas: hacia un aprendizaje significativo a través de la interacción, la acción y el juego

    Kristi Jauregi, Silvia Canto Gutiérrez

    págs. 88-107

    

  • La complejidad lingüística en la comunicación mediada por computador

    Karina Collentine

    págs. 108-123

    

  • Episodios relacionados con la lengua según el tipo de interlocutor en la comunicación mediada por computadores

    María Camino Bueno Alastuey

    págs. 124-144

    

  • Dinámicas de colaboración eficaz en la comunicación mediada por computador: estudio de un caso de profesores en formación a distancia

    Margarita Vinagre

    págs. 145-166

    

  • ¡Flipo con tus clases! La formación del profesorado en la didáctica de lenguas a través de clases invertidas y telecolaboración

    Melinda Dooly

    págs. 167-182

    

  • El desarrollo pragmático en una segunda lengua a través de la comunicación mediada por computador: una visión panorámica

    Marta González-Lloret

    págs. 183-200

    

  • Direcciones de investigación de la CMT para el aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas

    Lourdes Ortega

    págs. 200-218