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Los museos en la educación: la formación de los educadores : I congreso internacional : actas, ponencias y comunicaciones

Imagen de portada del libro Los museos en la educación

Información General

Editores: Fundación Colección Thyssen-Bornemisza
Año de publicación: 2009
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-96233-84-3
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Citas a capítulos: 29 Citas

Listado de artículos

- El Objeto
  - El museo como lugar para la educación
    Elliot W. Eisner
    págs. 12-21
- Pedagogías Artísticas - Historia del Arte
  - Pedagogía de la vanguardia. El descubrimiento artístico de la revolución educativa
    Javier Arnaldo
    págs. 24-53
  - Arte y educación : cambios cruciales en la época moderna: Un rápido repaso a la historia de la pedagogía del arte en Alemania
    Rainer Wick
    págs. 54-93
- Desde Fuera - Desde Dentro
  - La multiculturalidad al cuidado de los museos. Los museos al cuidado de la multiculturalidad
    Selma Holo
    págs. 96-111
  - ¿ De qué hablamos en el diálogo con el arte ?
    Amy Silva
    págs. 112-129
  - El museo y su entorno natural. La Fundación César Manrique
    Alfredo Díaz Gutiérrez
    págs. 130-143
- Comunicaciones.Retos actuales del museo y su comunidad
- La Formación - La Práctica
  - ¿ Dónde reside el conocimiento ?: De intercreatividad , conectivismo y otras caóticas maneras de educar en los museos
    Rufino Ferreras Marcos
    págs. 172-185
  - La formación de educadores de museo en la Universidad de Leicester
    Viv Golding
    págs. 186-203
  - Cambiando el papel de la educación en los museos
    Maite Álvarez
    págs. 204-209
- Comunicaciones. El compromiso con la formación de los educadores.
  - Creación de un curso on line de Educación en museos en la Universidad de Granada
    María Dolores Álvarez Rodríguez
    págs. 210-214
  - Formando educadores en la National Gallery
    Wilford W. Scott
    págs. 215-219
  - Formando formadores. Curso de capacitación para docentes del Museo de Arte de Lima
    Carla Ferrari Pawlikowski
    págs. 220-222
  - La formación del educador del museo. La experiencia de la Pinacoteca do Estado de Sao Paulo
    Mila Milene Chiovatto
    págs. 223-226
  - Estrategias educativas para una percepción global del hecho artístico
    Eva Alcaide Suárez, Pilar Álvarez, Pablo Coca Jiménez, Irene Pérez, Teresa Saravia
    págs. 227-232
  - El educador invisible
    Alberto Gamoneda
    págs. 233-236
  - La educación en los museos : un compromiso con todos
    Mabel Mayol
    págs. 237-239
- Educación - "Museología" Crítica.
  - Importancia de los museos en la educación artística: Diálogos de interpretación y transformación
    Roser Juanola i Terradellas
    págs. 242-257
  - Entre-dós : algunas museologías, pedagogías críticas ( y feministas )
    Carla Padró
    págs. 258-279
  - El museo como plataforma de transformación de la pedagogía tóxica: Modelos educativos no tóxicos para una sociedad posmoderna
    María Acaso López Bosch
    págs. 280-299
- Comunicaciones.El museo y sus papeles educativos.
  - La interpretación de las obras de arte en las actividades educativas de los museos
    Amaia Arriaga Azcárate
    págs. 300-304
  - El educador de museos como agitador político. El sistema de formación de formadores en el método MUPAI
    Noelia Antúnez del Cerro, Noemí Avila Valdés, Teresa Gutiérrez Párraga
    págs. 305-310
  - El educador como mediador de un aprendizaje reflexivo
    Ilargi Olaiz Soto, Fermín Soria Ibarra
    págs. 311-315
  - Siete años y un día. Formando educadores de museos en la Universidad de Valencia
    Ricard Huerta
    págs. 316-319
  - Aportes de la pedagogía museística en la estrategia de educación para el desarrollo
    Isabel Torres
    págs. 320-321
  - Programa Educación a través del Arte
    Claudia Villaseca
    págs. 322-324
  - Arte para aprender a vivir
    Isabel Durán
    págs. 325-328
  - Programas educativos desarrollados con un grupo de visitantes con necesidades especiales. Singularidades de una experiencia
    Elena Rodríguez Carballo
    págs. 329-333
  - Sentidos recreados
    Beatriz Eugenia Pérez, Edith Cuadrado
    págs. 334-337

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