La investigación sobre la enseñanza de las nociones económicas: perspectivas desde la didáctica de las Ciencias Sociales
págs. 27-36
págs. 37-49
págs. 49-86
págs. 87-94
Formación permanente del profesorado: un reto y un soporte para la construcción de la didáctica de las Ciencias Sociales
págs. 95-100
págs. 101-106
La formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales de enseñanza secundaria: análisis crítico de sus perspectivas y de su realidad
págs. 107-116
págs. 117-122
págs. 123-134
Hilda Girardet
págs. 135-150
págs. 151-166
Los "contenidos" en la enseñanza de la Historia en la escuela obligatoria: el problema de su selección y de la organización en secuencias
págs. 167-184
págs. 185-194
págs. 195-241
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