Información General

• Autores: José Félix Angulo Rasco (coord.), Nieves Blanco García (coord.)
• Editores: Aljibe
• Año de publicación: 1994
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-87767-26-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • José Félix ANGULO y Nieves BLANCO (Coords.), Teoría y desarrollo del curriculum

    Enrique García Pascual

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994, págs. 264-266

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. El curriculum

    • ¿A qué llamamos curriculum?

      José Félix Angulo Rasco

      págs. 17-30

      

    • El curriculum como formación

      José Contreras Domingo

      págs. 31-42

      

    • El papel del alumnado en el desarrollo del curriculum

      Juan Bautista Martínez Rodríguez

      págs. 43-66

      

    • Curriculum y escolaridad

      Ángel I. Pérez Gómez

      págs. 67-76

      

  • II. Enfoques sobre el curriculum

    • Enfoque tecnológico del curriculum

      José Félix Angulo Rasco

      págs. 79-110

      

    • Enfoque práctico del curriculum

      José Félix Angulo Rasco

      págs. 111-132

      

  • III. El desarrollo del curriculum

    • La planificación de la enseñanza: ¿técnica, sentido común o saber profesional?

      Bernardino Salinas Fernández

      págs. 135-160

      

    • Los Proyectos Curriculares como estrategia de Renovación Pedagógica

      Jaume Martínez Bonafé

      págs. 161-188

      

    • El sentido de un proyecto

      Manuel Alcalá Hernández

      págs. 189-202

      

  • IV. La estructura del curriculum

    • Las intenciones educativas

      Nieves Blanco García

      págs. 205-232

      

    • Los contenidos del curriculum

      Nieves Blanco García

      págs. 233-262

      

    • Materiales curriculares: los libros de texto

      Nieves Blanco García

      págs. 263-279

      

  • V. Evaluación y curriculum

    • ¿A qué llamamos educación?: Las distintas acepciones del término evaluación o porqué no todos los conceptos significan lo mismo

      José Félix Angulo Rasco

      págs. 283-296

      

    • La evaluación del curriculum: prespectivas curriculares y enfoques en su evaluación

      Juan Fernández Sierra

      págs. 297-312

      

    • La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes del sistema educativo español

      Juan Manuel Álvarez Méndez

      págs. 313-342

      

    • Evaluación educativa y participación democrática

      José Félix Angulo Rasco, José Contreras Domingo, Miguel Ángel Santos Guerra

      págs. 343-354

      

  • VI. Innovación y cambio del curriculum

    • Innovación, cambio y reforma: algunas ideas para analizar lo que está ocurriendo

      José Félix Angulo Rasco

      págs. 357-368

      

    • Las determinaciones y el cambio del curriculum

      Francisco Beltrán Llavador

      págs. 369-384

      

    • Reflexiones sobre el problema del cambio en las escuelas

      Jean Rudduck

      págs. 385-394