Etnohistoria de la escuela: XII Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Burgos, 18-21 junio 2003
Información General
- Autores: Rafael Calvo de León (coord.), Pablo Celada Perandones (coord.), Heliodoro Briongos Peñalba (coord.), Dolores Fernández Malanda (coord.), Luis Javier Arroyo Alonso (coord.), Agustín Escolano Benito (coord.), Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (coord.), Fernando T. Esteban Ruiz (coord.), Beatriz López Benito (coord.), María Carmen Palmero Cámara (coord.), Antonio Viñao Frago (coord.)
- Editores: Sociedad Española de Historia de la Educación : Junta de Castilla y León, Consejería de Educación y Cultura : Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 2003
- Colecciones: Congresos y cursos, 21
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-95211-79-3
- Recoge los contenidos presentados a: Coloquio de Historia de la Educación (12. 2003. Burgos).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Los objetos de la escuela y la historia material de la enseñanza
La incorporación de la Educación Física en la enseñanza en Canarias (1845-1900): una aproximación histórica
págs. 43-54
La naturaleza en el aula: los seres vivos como objetos de la escuela
págs. 55-66
Los materiales científicos en las "Memorias" del Instituto de Segunda Enseñanza de Jerez de la Frontera: (1860-1900)
págs. 67-76
págs. 77-94
págs. 95-106
págs. 107-118
Un uso secular que está de moda: los premios y honores escolares. I. Legislación y tratadistas
págs. 119-128
Un uso secular que está de moda: los premios y honores escolares. II. Práctica escolar
págs. 129-140
El proceso de supresión de las escuelas de maestro único en el camero nuevo de la segunda mitad del siglo XX: sus consecuencias
págs. 141-154
Los primeros instrumentos tecnológicos para la enseñanza
Alejandro Casado Romero, Francisco Sarrió Moraga, Miguel Lacruz Alcocer
págs. 155-166
De las tecnologías vernáculas a la escuela.com: aproximación al sentido pedagógico de los objetos de la escuela en la cultura escolar de la España del siglo XX
págs. 167-180
págs. 181-192
págs. 193-202
págs. 203-218
págs. 219-230
La prensa femenina de postguerra: materiales para la construcción identitaria de la mujer española
págs. 231-246
Los Centros de Colaboración Pedagógica: inicios de renovación en la escuela del franquismo
págs. 247-252
Escuela pública en Bilbao: de 1850 a 1857
págs. 253-270
págs. 271-282
La música en la etnohistoria de la escuela: un recurso multidisciplinar
págs. 283-296
Dotación de mobiliario y equipamiento para la enseñanza profesional a finales del siglo XIX: la Escuela de Artes y Oficios de Almería
págs. 297-303
págs. 304-318
págs. 319-330
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Iconografía y educación. La imagen como representacón y como medio
págs. 333-342
págs. 343-354
Alcocebre: campamento del Frente de Juventudes Jaime I. Un ejemplo de documental fílmico
págs. 355-364
Escenografías escolares: espacios y actores
págs. 365-376
Los manuales de Lecciones de cosas
José Miguel Somoza Rodríguez, Ana María Badanelli Rubio, Federico Gómez Rodríguez de Castro
págs. 377-388
El uso de imágenes y recursos en la enseñanza de la Geometría en los libros de texto de enseñanza secundaria: pasado, presente y futuro
págs. 389-404
La pintura de Murillo como fuente etnográfica para la historia socio-educativa: notas para una aproximación al mensaje pedagógico-moral de la pintura barroca española
págs. 405-418
págs. 419-428
Elementos (materiales) para el culto en la formación de las maestras: la Escuela de Magisterio "Santa Teresa de Jesús" de Pontevedra (1945-1964)
págs. 429-436
La imagen y la letra impresa al servicio del adoctrinamiento: análisis e interpretación de El Pionero
págs. 437-452
págs. 453-462
El Orbis Sensualium Pictus de Comenius: una interpretación iconográfica
págs. 463-474
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Los textos y las escrituras ordinarias de la escuela
La elección de un texto escolar en el Instituto de Santiago: un conflicto entre el dogma católico y el conocimiento durante el curso 1893-1894
págs. 477-488
Las memorias de oposición de catedráticos de Bachillerato: una fuente de indagación de la "cultura docente" en la enseñanza secundaria
págs. 489-500
Luchas por el orden ritual: inspección y cultura escolar en los protocolos de visitación. Baviera (Alemania), ca. 1860-1918
págs. 501-512
págs. 513-522
La educación de las meninas en la corte de Felipe II: algunos aspectos a través de las cartas de Ana de Dietrichstein a su madre, Margarita de Cardona
págs. 523-534
Material didáctico: textos y representaciones
págs. 535-546
Escritoras en las veinte primeras concesiones de bibliotecas populares: (1869)
María Lourdes Espinilla Herrarte, Miguel Ángel de la Fuente González, José Luis González Sánchez
págs. 547-558
Biografías para la postguerra: "Florilegio de mujeres españolas" (Burgos, 1953), de Antonio J. Onieva
págs. 559-570
La autobiografía como referente de la realidad escolar: un caso paradigmático: Federico Rubio y Galí
págs. 571-578
Semanario Misceláneo Enciclopédico Elementar: primer periódico educativo de Canarias
págs. 579-588
págs. 589-600
Manuais escolares e outros materiais nos ensinos Elementar e Básico (1º ciclo): que ensino das Ciencias da Naturaleza no século XX em Portugal?
Nelson Lima, Justino Pereira de Magalhães, Fernando M. Seixas Guimaraes
págs. 601-608
Luis Paunero Ruiz: memorias de un pensionado normalista en Europa
págs. 609-622
Los estudios universitarios como razón de ser: los registros de matrícula universitaria del Colegio Menor de la Concepción de huérfanos de la Universidad de Salamanca en la transición del siglo XVI-XVII
págs. 623-630
págs. 631-642
págs. 643-652
págs. 653-664
págs. 665-676
La urbanidad en los libros de lectura (no de urbanidad) de la editorial Magisterio Español: (1898-1936)
págs. 677-686
págs. 687-698
págs. 699-710
Historia de uno, historia de muchos: biografía iconográfica de un educando (Barcelona, 1914)
págs. 711-722
La carta en la escuela: los manuales epistolares para niños en la España contemporánea
págs. 723-740
El modelo educativo del escultismo católico femenino en Mallorca a mediados de los años sesenta del siglo XX: a través de un diario de actividades
págs. 741-752
págs. 753-764
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Las fuentes orales y la cultura de la escuela
Delirio y destino: colonización forestal y misión educadora en el suroeste de Andalucía durante la primera década del franquismo (1940-1950)
págs. 767-776
Diseños etnográficos e historia de la política educativa: oralidad y testimonios como fuentes para la historia de la educación republicana
págs. 777-786
La vida escolar en los centros de F.P. de Monforte a través de relatos de alumnos y profesores: (1945-1958)
págs. 787-798
Tradición oral y escuela rural: la cuentística catalana
págs. 799-802
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Museología de la educación
El museo de la Fundación Vicente Risco en Allariz: un nuevo recurso para el estudio de una educación pensada desde Galicia
págs. 805-816
Acerca del concepto de Museo Pedagógico: algunos interrogantes
págs. 817-828
El cuaderno de rotación: instrumento pedagógico al servicio de la Inspección
págs. 829-838
págs. 839-850
Divulgar y adoctrinar: exposiciones materno-infantiles en la primera mitad del siglo XX
págs. 851-862
Museo pedagóxico de Galicia: tradición, identidad e innovación
págs. 863-876
págs. 877-888
El Arxiu i Museu de l'educació de les Illes Balears
Jaume Serra i Barceló, Antoni Aulí Ginard, Antonia Aina Ramis Coll
págs. 889-900
págs. 901-914
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La historia de la educación como disciplina y como campo de investigación
La materialidad trascendente: del objeto a la cultura ideológica de la escuela
págs. 917-926
Historia, educación y didáctica crítica: consideraciones fedicarianas
págs. 927-938
Inventarios y presupuestos como fuente histórico-educativa de la cultura escolar empírica: el caso de Navarra
págs. 939-956
La infancia como categoría social e historiográfica: introducción hermenéutica a la Historia de la Educación Infantil
págs. 957-966
Itinerarios históricos-educativos: un acercamiento etnográfico a la Historia de la Educación
págs. 967-976
págs. 977-990
La metodología observacional aplicada a la investigación en Historia de la Educación: el empleo de cuestionarios postales
págs. 991-996
La depuración del profesorado de Instituto en España durante el Franquismo: primeros resultados
págs. 997-1008
La Historia del Currículum y la formación del profesorado como encrucijada: por una colaboración entre la Historia de la Educación y una Didáctica crítica de las Ciencias Sociales
págs. 1009-1022
Aspectos pedagógicos en la correspondencia del padre Manjón: una fuente para la investigación histórico-educativa
págs. 1021-1028
Los protocolos notariales como fuente para la Historia de la Educación: algunos estudios sobre la ciudad de Málaga en la edad moderna
págs. 1029-1040
La renovación historiográfica de la educación de las mujeres: aportaciones a la historiografía de la educación
págs. 1041-1052
La Historia de la Educación después del debate postmoderno: hacia un modelo hermenéutico-culturalista
págs. 1053-1063
La Historia de la Educación ante el siglo XXI: tensiones, retos y audiencias
págs. 1063-1074
El Archivo de la Hermandad de Inspectores de Enseñanza Primaria: el "Boletín de Información" (1950-1978)
págs. 1075-1086
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