Ha sido reseñado en:
Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con el entorno en Iberoamérica
Teresa Alonso, Hernán Medrano Rodríguez, Sergio Molina Rodríguez
Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 25, Nº. 48, 2016, págs. 109-111
La Red de Apoyo a la Gestión Educativa (Red AGE) es un proyecto subvencionado inicialmente por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y desarrollado a partir de 2008.
Su objetivo principal es la creación y desarrollo de una red que sirva de referente y apoyo, en primer lugar, a instituciones universitarias iberoamericanas y, en segundo término, a administraciones educativas, instituciones de formación e interesados en temas de organización, dirección y gestión de la educación.
Actualmente es una asociación internacional conformada por veintinueve instituciones de educación superior y ministerios de educación pertenecientes a diecisiete países iberoamericanos (organizaciones miembro), junto a más de 450 instituciones colaboradoras que intercambian y difunden información sobre la temática; promoviendo formación, investigaciones y publicaciones conjuntas.Paralelamente, realiza encuentros presenciales para debatir problemas específicos y conforma grupos de creación y gestión del conocimiento sobre asuntos de su competencia e interés.
Abierta a cualquier universidad, institución, asociación, comunidad o foro que disponga de líneas de trabajo en el ámbito de la Gestión de Instituciones Educativas; se organiza en forma de red, con organizaciones miembro y colaboradoras por país, las cuales pueden participar enviando e intercambiando información.
págs. 9-10
págs. 11-26
págs. 27-41
págs. 42-52
Relación de los centros educativos de secundaria con su entorno en Chile
Nibaldo Benavides M., Sebastián Donoso, Víctor Cancino, Sebastián Sánchez D.
págs. 55-69
págs. 71-83
Relación de los centros educativos de enseñanza media superior con su entorno en México
Hernán Medrano Rodríguez, Sergio A. Molina Granados, Guadalupe Palmeros y Avila, Judith Pérez Castro, Adoración Barrales Villegas, María del Rosario Landín Miranda
págs. 85-100
Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con su entorno en Nicaragua
Norma Cándida Corea Tórrez (coord.), Gloria Villanueva Núñez, Magdaly Bautista Lara (col.), Francisco Castillo Vado (col.), Elena Bolaños Prado (col.), Luis Sotelo Reyes (col.), José Treminio (col.), María Elsa Guillén (col.), Manuel Guevara (col.)
págs. 101-112
Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con su entorno en Panamá
Juan Bosco Bernal (coord.), Nicolasa Terreros, Vielca Xiomara Ruiz Ching, Rodolfo García, Maritza Aguilar, Jacqueline Rodríguez
págs. 113-127
págs. 129-140
págs. 141-157
Relación de los centros educativos de secundaria con su entorno en Portugal
José Manuel Silva, Ana Nicolau, Ana Paula Laginha, Miguel Jerónimo, Paula Gonçalves, Pedro Biscaia, Ricardo Monteiro
págs. 159-176
Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con su entorno en la República Dominicana
págs. 177-195
Relación de los centros educativos de secundaria con su entorno en Uruguay
Daniel Martínez, Sharon Musselli, Karina Nossar, Marcos R. Sarasola, María Inés Vázquez Clavera
págs. 197-208
págs. 209-223
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