Modelos y enfoques sobre la evaluación: el modelo comunicativo
págs. 13-20
págs. 21-44
págs. 45-56
págs. 57-64
págs. 65-72
La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía
págs. 73-78
La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura
págs. 79-90
págs. 91-102
El contrato didáctico en el "trabajo cooperativo": un instrumento para la autoevaluación
págs. 103-110
págs. 111-128
págs. 129-136
págs. 137-142
págs. 143-150
Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación
págs. 151-154
págs. 155-162
págs. 163-174
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