Información General

• Autores: Ramon Palau (ed. lit.), Jordi Mogas (ed. lit.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2022
• Colecciones: Universidad
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-19506-93-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La competència digital docent (CDD) és una competència trans- versal que tot professional de l’educació ha de dominar per poder exercir la seva tasca amb qualitat en el context de desenvolupa- ment tecnològic i canvi metodològic que impera en l’actualitat.

  Ja hi ha alguns models consolidats que permeten aproximar-se de forma prou detallada a la conceptualització de la CDD, com és el cas del Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD), proposat des de diverses instàncies de la comunitat educativa espanyola i les administracions. Ara bé, existeix enca- ra una mancança a l’hora d’exposar estratègies concretes per a la implementació d’aquests principis a l’aula o d’establir com es pot treballar i desenvolupar la CDD amb docents en formació inici- al. Mitjançant 49 activitats didàctiques, en aquest llibre suggerim pistes i tracem indicacions per poder treballar en les diferents assignatures del màster de formació del professorat (MUFP) el desenvolupament de la CDD seguint el MRCDD. Es dirigeix, per tant, a qualsevol agent de la comunitat educativa que vulgui conèixer propostes que es poden aplicar a les aules d’educació su- perior en els estudis de formació del professorat, tot i que també pot resultar d’interès per a professionals d’altres nivells educatius, així com per a altres agents com ara famílies i la societat en general.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Per què cal desenvolupar la CDD en els docents enformació inicial?

    Ramon Palau, Jordi Moga

    pág. 9

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD al mòdul comú del màster

    Andy Morodo, Francesca Burriel Manzanares, Cèlia Llurba

    pág. 17

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament dela CDD a les assignatures d’especialitat de l’àmbitlingüístic .

    Alexandra Vraciu, David Soler, Joan Marc Ramos Sabaté

    pág. 33

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD a les assignatures d’especialitat de l’àmbit STEM.

    Xavier Canaleta, Vanessa Esteve González, Cristina Valls Vidal

    pág. 53

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD a les assignatures d’especialitat de l’àmbit deformació i orientació laboral i d’orientació educativa

    Elsa Santamaría López, Lorena Becerril, Adriana Ornellas

    pág. 71

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament dela CDD a les assignatures d’especialitat de l’àread’educació física

    Gil Pla i Campàs, Josep Campos-Rius, Luis Marqués Molías

    pág. 89

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD a les assignatures d’especialitat de l’àmbit deles ciències socials

    Jesús Granados Sánchez, Rosa M. Medir i Huerta, Lada Servitja Tormo, Anna Serra Salvi

    pág. 109

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD a l’assignatura Treball Final de Màster

    Dolors Puigjaner Riba, Jordi Mogas, Gabriela Fretes, R amon Palau

    pág. 133

    

  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD a l’assignatura de Pràctiques

    K Atia V. Pozos, Gisela Cebrián Bernat, Mireia López

    pág. 147