Información General

• Autores: Rosabel Roig Vila (dir.), Antoni Vicent Martínez Pérez (coord.)
• Editores: Aranzadi
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Estudios
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1163-786-2, 978-84-1163-785-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Una mirada actualizada sobre la educación y las humanidades, abordando temas clave como la inclusión, la inteligencia artificial en la docencia, la salud mental del profesorado y la educación en valores. A través de diversos estudios y enfoques, se analizan los desafíos contemporáneos en la enseñanza, proporcionando herramientas innovadoras para la mejora educativa. Una obra imprescindible para quienes buscan comprender y transformar la educación desde una perspectiva multidisciplinaria. (Fuente: la editorial)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • ¿Cómo crear equipos directivos que lideren la inclusión? Propuestas de liderazgo inclusivo en las escuelas

    Javier Abellán Rubio, Pilar Arnaiz Sánchez, Salvador Alcaraz García

    págs. 23-40

    

  • Aplicaciones y herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo profesional del docente e investigador

    Juan Francisco Álvarez Herrero

    págs. 41-52

    

  • La sombra de la infancia y el peso de la culpa

    María Carmen Díez González

    págs. 53-63

    

  • Más allá del conflicto social: una aproximación al racismo cultural desde la educación secundaria

    Montserrat Dopico González

    págs. 65-79

    

  • El cànon de la literatura catalana en la premsa cultural. Estudi de cas (Diari Ara)

    Anna Esteve Guillén

    págs. 81-93

    

  • La crisis educativa de la contemporaneidad. Los espacios de género

    Diego Gavilán Martín, Gladys Merma Molina, María Encarnación Urrea Solano

    págs. 95-106

    

  • Enseñanza inclusiva mediante la lógica

    Pablo Herranz Hernández

    págs. 107-118

    

  • La salud mental y el bienestar docente en el profesorado de secundaria: un enfoque integral

    Apostolos Kaltsas

    págs. 119-134

    

  • La integración artística y el eco-arte en la didáctica de la geometría: resultados de una revisión sistemática

    Diego Leria Ugarte, María Soraya Tejada Sánchez, Beatrice-Alice Ciulin

    págs. 135-151

    

  • ¿Cómo puede la neuroeducación contribuir a una educación más inclusiva y diversa?

    Enric Mallorquí Ruscalleda

    págs. 153-176

    

  • Influencia del género en la mediación parental y docente de los riesgos en el uso de Internet

    Carlos Pastor Pastor, Esther Chiner Sanz, Marcos Gómez Puerta

    págs. 177-193

    

  • Revisión sistemática exploratoria: análisis de los estudios sobre la violencia de tipo institucional indirecta o invisible, o victimización secundaria, en las mujeres migrantes latinas en países occidentales

    Karim Quiroga Zambrano, Carolina Lorenzo Álvarez, Rosa María Torres Valdés

    págs. 195-211

    

  • Perspectiva de la responsabilidad social en unidades de salud especializadas. El caso del Centro Cardiovascular Universitario de Uruguay

    Ana Mariela Rodríguez Facal

    págs. 213-231

    

  • Power and vision in the metaverse: how techgiants are building digital reality

    Iván Sánchez-López, David García-Marín

    págs. 233-250

    

  • La coeducación como proceso intencionado

    Eva Tobías Olarte

    págs. 251-264

    

  • Diseño de una solución biométrica basada en software para el monitoreo de estrés académico y personalización pedagógica

    Ana Gabriela Zúñiga Zárate

    págs. 265-280