Prácticas del bienestar: experiencias en torno al cuerpo y la salud
Información General
- Autores: Aroa Arcos Rodríguez (coord.), Lilian Velasco Furlong (coord.), José Manuel Delfa de la Morena (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2025
- Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-423-5
- Enlaces
Resumen
En un contexto educativo cada vez más consciente de la necesidad de formar personas íntegras, capaces de afrontar los desafíos del presente y del futuro, el bienestar ha dejado de ser un concepto periférico para convertirse en un eje central de las prácticas pedagógicas. Este libro nace con la intención de explorar, desde una mirada plural y crítica, cómo se construyen, experimentan y transforman las prácticas del bienestar en el ámbito universitario, con especial atención al cuerpo, la salud y la educación.
Otros catálogos
Listado de artículos
-
Introducción. Prácticas del bienestar: experiencias en torno al cuerpo y la salud
Aroa Arcos Rodríguez, Lilian Velasco Furlong, José Manuel Delfa de la Morena
págs. 12-15
-
I. Aportes científicos sobre el estudio de la innovación educativa y el bienestar
Aprendizaje basado en retos (ABR): una revisión sistemática sobre su efectividad en Educación Superior
págs. 17-35
págs. 36-51
Juan José Mijarra Murillo, Miriam García González, Carlos Martín Martínez, José Manuel Delfa de la Morena
págs. 52-76
Percepción y valoración de las capacidades físicas básicas en futuros docentes de Educación Física
Carlos Martín Martínez, Juan José Mijarra Murillo, Miriam García González, José Manuel Delfa de la Morena
págs. 77-90
El papel del movimiento en el aula de Matemáticas: un análisis de la percepción estudiantil sobre la neuromotricidad en Educación Primaria
Inés María González Vidal, Cayetana del Pilar Recio Blitz, María Goretti Alonso de Castro, Jesús Domínguez Romero
págs. 91-109
Diferencias en ansiedad y pensamientos distorsionados en estudiantado universitario: una propuesta de intervención docente
Andrea Cascales Martínez, Reyes López López, Paloma López Ros
págs. 110-125
¿Qué hacen los estudiantes universitarios para manejar el estrés?: el impacto de sus estrategias en la ansiedad
Reyes López López, Paloma López Ros, Andrea Cascales Martínez
págs. 126-144
págs. 145-156
págs. 157-178
págs. 179-197
Más allá de comer: educación alimentaria crítica en clave de sostenibilidad y bienestar
págs. 198-217
Hacia una pedagogía del descanso en el aula universitaria: lecciones desde la neurociencia y la DMN
págs. 218-230
Implementación de clases físicamente activas en Educación Primaria: una propuesta didáctica
Jorge Romero Martínez, Sergio Montalt García, Núria Ortega Benavent, Gonzalo Monfort Torres
págs. 231-248
Actividades de lucha en Educación Física: inclusión y desarrollo en la etapa dePrimaria en Galicia
Iván Prieto Lage, Xoana Reguera López de la Osa, António José Silva Pinto, Alfonso Gutiérrez Santiago
págs. 249-275
Participación en actividades físicas extraescolares en Educación Primaria: un estudio con perspectiva de género
Elisa García Obrero, Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico
págs. 276-297
págs. 298-317
Educación Física y bienestar: el papel de la resiliencia en deportes de combate
Manuel Antonio Ortiz Franco, Daniel Sanz Martín, Eduardo Melguizo Ibáñez
págs. 318-337
Impacto de la nutrición y la actividad física en el rendimiento académico: un estudio cuantitativo con enfoque en inteligencia artificial
Inés María González Vidal, Cayetana del Pilar Recio Blitz, Jesús Domínguez Romero
págs. 338-361
Relación entre actividad física, rendimiento cognitivo y rendimiento académico en las etapas de infancia y adolescencia: un análisis bibliométrico
Sergio Montalt García, Jorge Romero Martínez, Mario Tudela Petit, Gonzalo Monfort Torres
págs. 362-382
-
II. Intervenciones educativas innovadoras para la transformación de la enseñanza
De la teoría a la práctica: aprendizaje basado en la simulación y juegos de rol en la formación clínica en el Grado de Psicología
Teresa Galán Luque, Jonatan Molina Torres, Marina Serrano Ortiz
págs. 384-403
Motivación y aprendizaje activo en Historia de la Psicología: una experiencia con PeerWise
Jonatan Molina Torres, Elena López Terrones, José Vicente Viguer Ballester
págs. 404-418
págs. 419-435
Aprender a comunicar la ciencia: una propuesta de actividad basada en la simulación de un congreso
Adrià Marco Ahulló, Teresa Mayordomo Rodríguez, Marta Marcilla Jordá, César Rubio Belmonte
págs. 436-452
Pear Deck: tansformando la distracción del celular en participación activa en la formación de personal de Enfermería
págs. 453-471
Simulação no ensino da saúde pública na formação inicial de Enfermagem
Edgar Canais, Ana Paula Gato, Madalena Garcia, Vânia Teixeira
págs. 472-483
El arte de aprender con sentido: una experiencia vivencial en la enseñanza de Patología
págs. 484-495
Impresión 3D y realidad aumentada en la docencia de Anatomía Dental: perspectivas del alumnado de Odontología
págs. 496-514
Reumatología para estudiantes de Medicina
Esther Toledano, Luis Xabier Martínez Rolán, Beatriz Vicente Jiménez, Carlos Montilla Morales
págs. 515-526
Historia de la medicina y género: pensar históricamente a través del aprendizaje basado en proyectos
págs. 527-539
Desarrollo de competencias en estudiantes de Medicina mediante aprendizaje-servicio: enfoque en enfermedades crónicas degenerativas del aparato locomotor en residencias de la tercera edad
Carlos Montilla Morales, Beatriz Vicente Jiménez, Luis Xabier Martínez Rolán, Esther Toledano
págs. 540-546
Proyecto de innovación educativa: “Evaluación de prácticas del Grado de Medicina mediante metodología basada en role-playing con casos estandarizados”
María José Fernández Cotarelo, Jorge Olmedo Galindo, María Isabel Cepeda González, Jesús M. San Román Montero
págs. 547-565
El metaverso en la formación anatómica: una nueva perspectiva en el Grado de Fisioterapia
págs. 566-580
págs. 581-596
Los receptores gaba-érgicos y glutamatérgicos analizados a través de una historia tradicional
Josep Joan Centelles Serra, Estefania Moreno Guillén, Santiago Imperial Ródenas, Pedro Ramón de Atauri Carulla
págs. 597-617
Estrategias de investigación y autoaprendizaje en Podología Infantil: impulso a la ciencia y la educación
Paloma López Ros, Andrea Cascales Martínez, Reyes López López
págs. 618-635
Integrando la CIF en la formación universitaria: una propuesta transversal con metodologías activas en terapia ocupacional
César Rubio Belmonte, Marta Marcilla Jordá, Teresa Mayordomo Rodríguez
págs. 636-654
Sistematización de una estrategia didáctica para la enseñanza de la técnica de cultivo celular: estudio de caso
págs. 655-670
págs. 671-686
Reconfigurar el cuerpo pedagógico: prácticas somáticas en el cruce entre Arte y Educación Física
págs. 687-709
El deporte como herramienta de innovación educativa y difusión de la investigación en los estudiantes universitarios: el caso de “Jerez Cuna del Fútbol”
Rafael Cano Tenorio, Pedro Pablo Marín Dueñas, Diego Gómez Carmona
págs. 710-724
Innovación metodológica en la enseñanza del waterpolo
Pablo José Borges Hernández, Francisco Javier Batista Espinosa, Kevin Martín Pérez
págs. 725-743
Más allá de las piezas, psicología aplicada al ajedrez juvenil
Kevin Martín Pérez, Francisco Javier Batista Espinosa, Pablo José Borges Hernández
págs. 744-761
Una propuesta de intervención psicológica en la lucha canaria
Francisco Javier Batista Espinosa, Kevin Martín Pérez, Pablo José Borges Hernández
págs. 762-775
págs. 776-795
Actio Mensam: diseño y elaboración de materiales docentes a partir de una experiencia educativa de transformación de juegos de mesa en juegos con acción motriz
págs. 796-819
