Información General

• Autores: Maria Orcasitas Vicandi (coord.), Gorka Román Etxebarrieta (coord.), Natalia Louleli (coord.)
• Editores: Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788410815636
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Resumen

• Este libro reúne experiencias innovadoras y estudios rigurosos que demuestran cómo la educación superior puede convertirse en un motor de cambio hacia sociedades más resilientes e inclusivas. A través de metodologías activas, aprendizaje-servicio, enfoques lúdicos, integración tecnológica y perspectivas críticas, los capítulos abordan desafíos actuales como la salud mental, la brecha digital, la sostenibilidad ambiental y la formación docente. Dirigido a académicos, estudiantes y gestores educativos, esta obra invita a repensar la educación desde un enfoque humano, crítico y transformador, donde la innovación y la inclusión se entrelazan para construir un futuro educativo más justo y equitativo.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • ¿Cómo se puede conseguir la innovación y la inclusión en la educación superior?

    Natalia Louleli

    págs. 13-15

    

  • El apoyo entre iguales en salud mental: evaluación de unaexperiencia en el ámbito universitario

    Rebeca Zabaleta González

    págs. 23-36

    

  • Destrezas digitales en el grado de educación social y su relación con la motivación, la autoeficacia creativa y la satisfacción vital

    Vanesa Lancha Villamayor, Estibaliz Cepa Rodríguez

    págs. 37-48

    

  • Construir ciudadanía inclusiva desde el aula: la economía social y solidaria como palanca de cambio

    Itsaso Fernández de la Cuadra Liesa, Asier Arcos Alonso, Mikel Barba del Horno, Tania Martinez Portugal, Ander Arcos Alonso

    págs. 49-64

    

  • ¿Qué sorpresa tienes preparada para hoy?: el aprendizaje lúdico en el aula universitaria

    Elena Tuparevska, Lirio Flores

    págs. 65-76

    

  • Innovación e inclusión a través de la música en la formación de docentes de Educación Primaria

    María Teresa Martín Calé, Antonia de la Torre Rísquez

    págs. 77-86

    

  • Aprendizaje-servicio: economía para todas las personas

    Marta Camaño Amado, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    págs. 87-98

    

  • Aprendizaje-servicio (ApS) universitario para la inclusión socio-digital y sus resultados (in)esperados

    Mar Beneyto Seoane, Carles Bosch-Geli

    págs. 99-112

    

  • Estudios fenomenológicos sobre prácticas pedagógicas y formación docente: revisión de la literatura especializada

    María de los Lirios Bernabé Lillo, Israel Alonso Sáez, Nahia Idoiaga Mondragón

    págs. 113-126

    

  • La educación ambiental en las aulas actuales: voces del profesorado en la Comunidad del País Vasco (CAPV)

    Elvira Gutiérrez Jiménez, Nahia Idoiaga Mondragón, Idoia Legorburu Fernández

    págs. 127-138

    

  • Abordar las desigualdades educativas en la Europa rural: un aula virtual para la inclusión social

    Alba García Cid, Aitana Fernández Villardón, Rocío García Carrión

    págs. 139-151