Información General

• Autores: María Teresa Signes Signes (coord.), Cintia Carreira Zafra (coord.), Marcin Kazmierczak (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Colección Síntesis. Educación
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788413574073
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La pervivencia de la memoria colectiva: una aproximación a su relación con los pilares de resiliencia

    Andrea Ballesteros González, Cintia Carreira Zafra

    págs. 19-29

    

  • "En clase con Jesús": una aplicación de la animación 3D como herramienta pedagógica para el fomento de las virtudes

    Miguel Ángel Barbero Barrios, Inmaculada Mena-Bernal Rosales

    págs. 31-45

    

  • Percepción docente sobre la importancia de las habilidades resilientes en el ejercicio profesional

    Gema Blanco Montáñez, Mª Dolores Nieto Gómez, Marta Rubio Ponce

    págs. 47-57

    

  • El perfil lector del futuro profesor: creencias sobre la lectura y su aprendizaje

    Elena Ciga Tellechea, Marta Peláez Torres

    • Texto completo

    págs. 59-77

    

  • Análisis de las competencias para la resiliencia de estudiantes de educación primaria desde una doble perspectiva: alumnado y profesorado

    Franciele Corti, Andrea de Carlos Buján, Marcin Kazmierczak

    págs. 79-89

    

  • Educar en virtudes para la gestión emocional: educando en resiliencia

    Cándida Filgueira Arias, María del Carmen Escribano Ródenas

    págs. 91-110

    

  • El rol de la familia en la educación de la resiliencia y su impacto en la virtud de la fortaleza

    María Lorena Diez Canseco Briceño, Gabriela P. García Zavala

    págs. 111-120

    

  • La inclusión educativa explicada desde la dignidad humana para la justicia social

    Carmen María Muñoz Herrera, Fernando Gómez Gonzalvo

    págs. 121-140

    

  • Resiliencia y espiritualidad en jóvenes con riesgos de salud mental

    María Salud Porras Clavero, Marta Oporto Alonso, Marina Fernández Andújar

    págs. 141-158

    

  • El profesorado como tutor de resiliencia. Autopercepción de maestras y maestros en educación primaria en formación

    Carolina Quirós Domínguez, Valeria de Ormaechea Otalora, Elisenda Pérez Muñoz

    págs. 159-176