Información General

• Editores: Universidad de Murcia
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-09-74222-6
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación (6. 2025).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Reimaginar: Desafíos y oportunidades para crear futuro. El proyecto de innovación y transformación educativa escolar de una comuna rural en Chile

    Sergio Andrés Aedo Vásquez, María Natalia Castro Peña, Felipe González Urrutia, Verónica Labbé Castro, Liceo Bicentenario Víctor Jara

    págs. 10-14

    

  • Aprender a ser líder participando y dialogando

    María Begoña Alfageme González, María Trinidad Cutanda López

    págs. 15-18

    

  • Negociações de Políticas-práticas curriculares em escolas públicas do Agreste pernambucano, do Rio de Janeiro e do Porto

    Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Rita de Cássia Prazeres Frangella, Carlinda Leite

    págs. 19-22

    

  • EduExploradores: Gamificando el Marco de Competencia DigitalDocente

    Alicia Alvarado Escudero, Lucía Amorós Poveda, Laura Carlota Fernández García

    págs. 23-29

    

  • La yincana en el aula universitaria como metodología emergente para la resolución de problemáticas sociales en Educación Primaria

    Diana Amber Montes, David Martín Vidaña

    págs. 30-33

    

  • Estudio correlacional entre liderazgo y afecto en estudiantes deeducación secundaria

    Nuria Antón Ros, Carolina Gonzálvez, María Begoña Alfageme González

    págs. 34-38

    

  • Influencia del contexto formal en el rendimiento académico delalumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    Juan Carlos Cárceles Lorente

    págs. 67-71

    

  • El Aprendizaje-Servicio para fomentar la ciudadanía responsable en los estudiantes de la Facultad de Educación

    Irina Sherezade Castillo Reche, María del Carmen Cerezo Máiquez, Josefina Lozano Martínez, Javier Ballesta Pagán

    págs. 81-85

    

  • Análisis del contexto educativo para dar respuesta al alumnado con enfermedades poco frecuentes (EPF)

    María del Carmen Cerezo Máiquez, Irina Sherezade Castillo Reche, Josefina Lozano Martínez

    págs. 91-95

    

  • Análisis de la propuesta institucional en tres universidades de la evaluación por competencias universitarias

    Claudia González López, Abraham Bernárdez Gómez, María José Bolarín Martínez

    págs. 154-160

    

  • La evaluación de los aprendizajes del estudiantado en laEducación Superior

    Francisco J. Hernández Valverde, Ana Parada Gañete, Natividad Adamuz Povedano, Elvira Fernández de Ahumada

    págs. 171-175

    

  • Club de teatro para la integración social, “Aprender a ser”

    Rosa María Pérez Zaragoza

    págs. 266-270

    

  • Homenaje a nuestros/as Maestros/as

    Rosa María Pérez Zaragoza

    págs. 271-275

    

  • Análisis de la propuesta institucional en tres universidades de la evaluación por competencias universitarias

    Claudia Gonzalez Lopez, Abraham Bernárdez Gómez, María José Bolarín Martínez

    págs. 288-293

    

  • Liderazgo institucional en universidades españolas: una mirada a las normativas sobre evaluación de competencias estudiantiles

    Mónica Porto Currás, Elvira Fernández de Ahumada, Enrique Martínez Jiménez, Natividad Adamuz Povedano

    págs. 294-297

    

  • Los estudiantes universitarios y LUDI: protagonistas de una propuesta didáctica innovadora

    Mónica Vallejo Ruiz, Francisco J. Hernández Valverde, Luisa García Hernández, Ana Torres Soto

    págs. 361-364

    

  • Leading educational centers in volatile, uncertain, complex andambiguous times

    Milla Zaguri, María Jesús Rodríguez Entrena

    págs. 365-369

    

  • La relación entre el trabajo en equipo y el rechazo a asistir a laescuela

    Nuria Antón Ros, Carolina Gonzálvez, María Trinidad Cutanda López

    págs. 473-475