Renata Teófilo de Sousa

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  • Identifying Mathematical Reasoning Levels in Initial Teacher Training: A GeoGebra-Based Study about conic sections and emphasis on the case of the parabola

    Renata Teófilo de Sousa, Francisco Regis Vieira Alves, Ana Paula Florêncio Aires

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 36, Nº. 2, 2024, págs. 156-183

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  • Intuición y razonamiento matemático en Didáctica de las Matemáticas

    Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Helena Maria Barros de Campos

    Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 14, Nº. 5 (Edición Especial), 2023, págs. 170-199

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  • Funciones de primer grado y teoría de las situaciones didácticas: Una experiencia en la educación básica brasileña

    Francisca Narla Matias Mororó, Francisco Régis Vieira Alves, Francisca Cláudia Fernandes Fontenel, Renata Teófilo de Sousa

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 6, Nº. 1, 2023, págs. 19-39

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  • La vertiente francesa de la Didáctica Profesional, la competencia docente y la noción de esquema (Schème)

    Francisco Régis Vieira Alves, Renata Teófilo de Sousa

    Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 13, Nº. 2, 2022, págs. 166-195

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  • La teoría de los conceptos figurativos y GeoGebra: el concepto y la visualización en geometría dinámica

    Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Maria José Araújo Souza

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 5, Nº. 1, 2022, págs. 1-17

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