José Antonio Morales Endrino

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Percepción del profesorado en formación al respecto de la CDPD y la educación inclusiva

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín, Yonatan Díaz Santa María

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 27, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Cultura histórica, multiperspectiva y análisis de iconos culturales en la formación del profesorado de historia), págs. 139-155

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  • Validation of the EPACODI-1 scale: university students’ perceptions of inclusive education

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín, José Antonio Marín Marín

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 13, Nº. 3, 2023, págs. 642-654

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Percepción del alumnado universitario respecto a su formación sobre diversidad funcional: validación de la Escala EPACODI-1

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín

    Innovación pedagógica y tecnológica para transformar los espacios de aprendizaje / coord. por Jesús López Belmonte, Pablo Dúo Terrón, Antonio José Moreno Guerrero, José María Álvarez Martínez-Iglesias, 2024, ISBN 978-84-1070-299-8, págs. 61-81

    

  • Las situaciones de discriminación y el derecho a la educación de calidad: la apuesta de la universidad para la formación inicial de los maestros

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín

    Estrategias educativas y formación práctica / coord. por Emilio Abad Segura, Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2023, ISBN 978-84-1170-646-9, págs. 119-150

    

  • Perpetuación de las violaciones del derecho a la educación inclusiva en España: revisión de los informes Derecho Humanos y Discapacidad, España 2017 y 2018

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Yonatan Díaz Santa María

    Ampliando horizontes en educación inclusiva [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 826-832

    

  • Barreras que impiden el cumplimiento del artículo 19 de la Convención Internacional de la ONU sobre los Derechos de las personas en situación de discapacidad

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Yonatan Díaz Santa María

    Ampliando horizontes en educación inclusiva [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 833-837

    

  • Percepción del alumnado universitario al respecto de la formación recibida sobre la Convención Internacional de la ONU sobre los derechos de las personas en situación de discapacidad (CDPD)

    José Antonio Morales Endrino, Jesús Molina Saorín

    III Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (EIDUM) / coord. por Gregorio Sánchez Gómez, 2017, ISBN 978-84-608-9779-8, págs. 1184-1185

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• Tesis

  • Percepción del alumnado universitario sobre la formación recibida al respecto de la convención internacional de la ONU sobre los derechos de las personas que se encuentran en situación de discapacidad (CDPD)

    José Antonio Morales Endrino

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Molina Saorín (dir. tes.). Universidad de Murcia (2024).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

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