Aclaración de materia/profesión
Portal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Pedagogía libertaria: Propuesta para una educación inclusiva
Camilo Wee, Francisco Riquelme Huircán, Constanza Pérez Sánchez
Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 5, 2, 2020, págs. 118-138
Educación Superior en contextos de cuasi mercados
Camilo Wee, Héctor Monarca
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 22, Nº 1, 2019, págs. 117-138
La opinión de los estudiantes sobre el aprendizaje-servicio y sus efectos en la formación docente
Camilo Wee
Debates & Prácticas en Educación, ISSN-e 2529-8879, Nº. 2, 1, 2017, págs. 36-53
Sostenibilidad, currículum y calidad
Camilo Wee
Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 2, 1, 2017, págs. 77-91
Tres modelos de universidad: Un marco de análisis crítico
Camilo Wee, María José Ramírez Burgos
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 1263-1279
La opinión de los estudiantes sobre el aprendizaje-servicio y sus efectos en la formación docente.
Camilo Wee
Debates y prácticas en educación: Volumén II / Soledad Rappoport (comp.), 2018, ISBN 9788469779552, págs. 48-64
Organismos Internacionales en la reproducción de un modelo hegemónico de Universidad
Camilo Wee
Tesis doctoral dirigida por Héctor Monarca (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2023).
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