InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Generalizing in the context of an early algebra intervention
Susanne Strachota
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 43, Nº 2, 2020, págs. 347-394
Engaging in Research: Why? How? Now!
Nicole L. Fonger, Lindsay Reiten, Susanne Strachota, Zekiye Özgür, Dana C. Cox (ed. lit.)
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 110, Nº 6, 2017, págs. 462-465
Fostering productive statistical skepticism
Susanne Strachota, Lindsay Reiten, Sam Shah (ed. lit.), David Custer (ed. lit.)
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 111, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nurturing persistent problem solvers), págs. 222-226
Promoting statistical literacy through tuva
Lindsay Reiten, Susanne Strachota, Heather Lynn Johnson (ed. lit.), Steve Phelps (ed. lit.), Robert Lochel (ed. lit.)
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 110, Nº 3, 2016, págs. 228-231
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