Elisabete Linhares

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)

• Artículos de revistas

  • Práticas de cidadania ambiental na formação Inicial de professores de Educação Básica: um estudo de caso

    Elisabete Linhares, Pedro Reis

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales), págs. 163-184

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  • Interactive Exhibition on Climate Geoengineering: Empowering Future Teachers for Sociopolitical Action

    Elisabete Linhares, Pedro Reis

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 5, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Education and Responsible Research and Innovation (RRI): International Perspectives), págs. 85-106

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  • The challenges of integrating the discussion of controversial issues in initial teacher training

    Elisabete Linhares, Pedro Reis

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 19, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, España y Portugal), págs. 75-87

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  • Casa das Ciências – Portal Gulbenkian para Professores em Ciência

    Elisabete Linhares

    EFT: Educação, Formação & Tecnologias, ISSN-e 1646-933X, Vol. 6, Nº. 1, 2013, págs. 99-103

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formação Inicial de Professores e Ativismo Responsável como forma de Cidadania Ambiental no Ensino Superior

    Elisabete Linhares

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1141-1144

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  • Iniciativas de ativismo com alunos do 2.º Ciclo: Agentes de mudança na promoção de uma cidadania ativa

    Carolina Amaral de Aguiar, Elisabete Linhares

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 371-376

    

  • Exposição científica interativa sobre a investigação e inovação responsáveis no âmbito de Geoengenharia Climática: uma iniciativa de ação sociopolítica desenvolvida por futuras professoras

    Elisabete Linhares, Pedro Reis

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1325-1329

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  • Agir e sensibilizar: Práticas de educaçãoambiental na formação inicial de professores

    Elisabete Linhares, P. Reis

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 1557-1564

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  • Uma experiência de formação em primeiros socorros no 1.º ciclo do ensino básico: que aprendizagens?

    Mónica Rosário, Elisabete Linhares

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 375-379

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  • Relaçoes entre ciência, tecnologia e religiâo: conceçôes de futuros educadores

    Elisabete Linhares, Ana Catarina, Ana Rita Gorgulho, Fátima Omelas, Sandra Lopes

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 359-363

    

  • A discussão de controvérsias sócio-cientificas a partir de documentários en video

    Elisabete Linhares, Pedro Reis

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 115-119

    

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