Fábio Alexandre Borges

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  • Práticas docentes pós-formação pelo programa PDE de matemática

    Fábio Alexandre Borges, Talita Secorun dos Santos, Amauri Jersi Ceolim

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 167-190

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  • O ensino de matemática para estudantes com deficiência intelectual sob as lentes de pesquisas brasileiras

    Neusa Eliana Wollmann Tabaka, Fábio Alexandre Borges, Everton José Goldoni Estevam

    Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 11, Nº. 3, 2020

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  • O ensino de matemática para surdos e pesquisas brasileiras: uma revisão bibliográfica categorizada a partir de periódicos científicos

    Fábio Alexandre Borges, Eduardo Mateus Guimarães Rossi

    Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 10, Nº. 2, 2019

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  • Quatro aspectos necessários para se pensar o ensino de matemática para surdos

    Fábio Alexandre Borges, Clélia Maria Ignatius Nogueira

    Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 4, Nº. 3, 2013

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  • Um estudo de possíveis correlações entre representações docentes e o ensino de Ciências e Matemática para surdos

    Fábio Alexandre Borges, Luciano Gonsalves Costa

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 16, Nº. 3, 2010, págs. 567-583

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